物流冰山说主要体现物流哪方面问题？（ ）
物流早期发展的价值体现主要在（ ）。
物流在经济活动中的主要作用是进行（ ）。
现代物流理念的本质在于以（ ）的观念进行物流功能整合。
物流技术发展呈现出阶段性特征：（ ）
合理设置包装时要考虑的主要因素是（ ）。
物流中的物品指最终物品。
逆向物流包括回收物流和废弃物流。
物流本身不创造物品的使用价值但是创造价值。
物流的深度和广度制约着商流发挥作用的范围和程度。
可以说不合理运输的最严重形式是（ ）。
国际多式联运经营人是（ ）。
相对于其他运输方式，公路运输的最大特点是（ ）。
同一货物在违背近产近销情况下，沿两条平行线相对方向的运输是（ ）。
以强化输送，保护产品为目的的包装称为（ ）。
原本可直接将货物运到目的地，但没达目的地就将货物卸下，再装运送达目的地的不合理运输是（ ）
按运输线路进行分类可以分为（ ）。
“四就”直拨指的是（ ）。
一般来说，原材料等大批量的货物运输适合公路运输或水运。
运输经济的“递远递减”规律是指单位运输成本具有随着距离的不断延长而下降的效果。
保险公司是运输企业的融资公众之一。
适合大宗重量型货品分拣并可柔性组胚的输送机是（ ）。
将储存的物资按重要程度进行分类管理的方法是（ ）。
增加仓库数量会使得仓储成本（ ）。
仓储业务流程包括（ ）。
特别重要的库存是指（ ）。
满足超过预测的需求量并适应异常作业变化的存货称为（ ）。
装卸合理化的主要目标是（ ）。
物料摆堆放原则（ ）。
商品出库要求中的“三核”指的是（ ）。
集装箱是为便于物品运送而专门设计的，无需中途换装，集装箱具有耐久性而能反复使用装卸的装置。
我国联运托盘大多采用平托盘，以便于叉车、货架、仓库的标准化。
物流交货时间越短则成本越高。
按“经济订购批量”确定订货批量时，应按照（ ）。
jit的基本构成要素包括。（ ）
企业咨询计划的英文缩写是（ ）。
下列关于库存是资源的描述中，正确的是（ ）。
在确定型的库存模型中，订货批量为q，平均库存量为（ ）。
在abc分类中，存货的品种占总品种种类的10%左右，但价值占存货总价值的70%的物品是（ ）。
以下关于abc类物料分类法说确的是（ ）。
库存管理成本包含（ ）。
库存管理工作是供应物流的转换点，负责生产资料的接货和发货，以及物料保管工作。
采购工作是供应物流与社会物流的衔接点，是依据生产企业生产—供应—采购计划来进行原材料外购的作业层。
有效库存可以实现企业库存成本优化，同时可以实现企业生产的专业化。
第三方物流是一种具有（ ）契约性质的综合物流服务。
在买方市场上，供应链的中心是由生产者向消费者倾斜的，（ ）就成为供应链管理的重要内容。
根据供应链存在的（ ）划分，可以将供应链分为稳定的和动态的供应链。
尽可能地降低库存，最终实现企业的零库存运行，这样可以减少资金占压，大大降低库存成本，这是jit的核心（ ）。
下列属于供应链的特征的是（ ）。
引起物流业务外包的动因有（ ）。
供应链管理是利用计算机网络技术全面规划供应链中（ ）等进行计划、组织、协调与控制。
供应链的实施可以给企业带来很多好处，比如（ ）等。
物流是一片森林而非一棵棵树木。
供应链管理是使供应链上的每个供应商以平均成本和费用持续可靠的满足其用户需求。
当经济全球化、信息化、网络化的大潮日益席卷整个世界的时候，物流企业将向集约化、协同化、虚拟化、网络化、智能化的方向发展。
电机的基本原理就是基于（ ），实现机电能量转换。
交流电机主要包括（）三大类。
对于一个带铁心的螺线管，抽掉铁心后，螺线管附近的磁场（）。
在磁路中，与电路中的电势源作用相同的物理量是（）。
磁路中的欧姆定律指的是（）。
在变压器的绕组通入（），变压器才能够实现变压或变流的目的。
变压器的铁心采用叠片而非整体铁心的目的是（）。
三相变压器二次侧的额定电压是指原端加额定电压时二次侧的（）电压。
我国的单相交流电源标准是（）。
在变压器中，仅与一次绕组交链的磁通为（）。
理想变压器的条件是无铜耗、无铁耗、（）。
磁通ϕ、电动势e的正方向如下图所示，则n匝线圈感应的电动势e为（）。
在变压器中，为了得到正弦感应电动势，当铁心饱和时，变压器空载电流呈（）。
一台额定频率为50hz的电力变压器，接于60hz、电压为此变压器的额定电压的电网上运行，此时变压器磁路饱和程度（）。
变压器空载运行时，一次侧端电压主要是和（）平衡。
变压器变比是指（ ）。
变压器中的励磁电阻rm反映的是（）。
如果将变压器的铁心抽出，励磁电抗将（）。
变压器的变比可看作是额定线电压之比。
若电源电压不变，变压器产生的主磁通ϕm，在空载和负载时，其数值关系为（）。
变压器的磁势平衡方程为（）。
从变压器原端到副端的能量是通过（）传递的。
一台单相变压器一次、二次绕组匝数比为10，若将二次绕组归算到一次绕组，则归算前、后的二次侧电压之比是（）。
一台单相变压器一次、二次绕组匝数比为10，若将二次绕组归算到一次绕组，则归算前、后的二次侧电流之比是（）
变压器一次侧阻抗为z1，二次侧阻抗为z2，变比为a(a= n1/n2)，则折算到二次侧的等效阻抗为( )。
变压器中的漏磁通的影响以（）参数的形式体现在等效电路中。
变压器的其它条件不变，外加电压降低10%，则一次侧漏抗、二次侧漏抗和激磁电抗将（）。（分析时假设磁路不饱和）
将t型等效电路的（）去掉，可得到简化等效电路。
一个元件两端电压和电流之间的相位关系取决于（）。
变压器空载试验为了试验安全以及仪表选用的方便，电压一般加在（ ）。
在变压器中，通过空载试验，可以测出（）。
一台变比为k的变压器，如果从一次侧测得的激磁阻抗为zm，那么从二次侧测得的激磁阻抗为（）。
变压器短路试验时的损耗主要是（）。
在采用标幺制计算时，额定值的标幺值为 （） 。
一台变比为k＝10的变压器，从低压侧作空载实验，求得副端的励磁阻抗标幺值为16，那么原端的励磁阻抗标幺值是（）
变压器负载运行时，原端电流和副端电流的标幺值相等。
一台变压器，空载电压为220v，带负载时的输出电压为210v，则此时变压器的电压变化率为（）。
变压器负载为阻感性负载，负载增加时，副边电压将（）。
变压器接（）负载时，其电压调整率可能为零。
变压器的输入功率为2.2kw，总损耗为200w，则变压器的效率为（）。
变压器运行时，基本铜耗可视为（）。
变压器额定铜耗为500w，基本铁耗为125w，则变压器达到最大效率的条件是负载电流的标幺值等于（）。
变压器负载运行时，电压调整率随着负载电流增加而增加。
在直流电机中，换向器的运动形式是（）。
在直流发电机中，电枢绕组中的电流是（）。
在直流发电机中，换相器的作用是（）。
在直流电机中，电刷内的电流是（），线圈内的电流是（）。
在直流电动机中，换相器的作用是（）。
直流电机的电枢铁心用薄硅钢片叠成，这是为了（）。
某直流发电机，pn=4kw，un=100v，nn=1000r/min，ηn=80%，则额定转矩为（）。
某直流电动机，pn=4kw，un=100v，nn=1000r/min，ηn=80%，则额定转矩为（）。
某直流电机，极对数为3，电枢铁心的槽数为18。若采用短距绕组，则该电机的第一节距最可能是（）（用槽数表示）
长距绕组的电动势比整距绕组的电动势（），短距绕组的电动势比整距绕组的电动势（）。
在直流电机中，叠绕组和波绕组的区别是（）。
在直流电机中，单叠绕组的合成节距为（），其中qu为电机槽数，p为极对数。
直流电机电刷放置的原则是（）。
一台四极直流发电机电枢绕组采用单叠绕组，若取下一支电刷，则电刷间的电压（）。
同一台直流电机既可作发电机运行，也可作电动机运行。
在直流电机中，（）参与机电能量转换，产生电磁转矩
在直流电机中，空载气隙磁场的波形是（）。
在电机中，常引入卡特系数来计及齿面开槽的影响。与不开槽时相比，开槽时电机的空载气隙磁密（）。
在直流电机中，负载气隙磁场由（）建立。
在直流电机中，（）是电流极性的分界线。
在直流电机中，交轴电枢磁动势所产生的气隙磁场波形是（）
在直流电机中，当电刷不在几何中心线上时，此时电枢反应的性质为（）
在磁路饱和时，直流电机的交轴电枢反应对主极磁场的影响是（）。
在直流电机中，直轴电枢磁动势所产生的气隙磁密的波形是（）。
在直流电机中，公式ea=ceϕn中的ϕ指的是（）。
一台直流发电机，励磁电流提高20%，而转速不变和电枢电流不变，在考虑磁路饱和的情况下，电枢的反电势（）。
一台直流发电机，由额定转速下降为原来的30%，而励磁电流及电枢电流不变，则（）。
对于直流电机的电势公式ea=ctϕω，式中ω指的是（）。
直流电机的电磁功率的计算公式是（）。
一台并励直流发电机，若要改变电枢两端电压的极性，应采用的方法是（）。
并励直流发电机空载运行，在额定点时发出电压 e0。若再把转速升高20%，则其发出的电压将（）
直流发电机电磁转矩的性质是（）。
一台直流电机，端电压为100v，电势为110v，则此时电机运行于（）状态；之后，由于负载的变化，电势降为90v，则此时电机运行于（）。
直流电动机电磁转矩的性质是（）。
某直流电动机，电磁功率为30kw，铜耗为6kw，铁耗和机械损耗合计为0.6kw，则该电动机的效率为（）%。（将结果四舍五入为整数）
若并励直流发电机转速上升20％，则空载时发电机的端电压u0将（）。
一台并励直流发电机希望改变电枢两端正负极性，采用的方法是（）。
一台直流电动机，机械特性较硬，所指的含义是（）。
并励直流电动机在运行时励磁绕组断开了，如果负载很大，电机将（）。
一台串励直流电动机，当电源反接时，其中电枢电流的方向（），转速方向（）。
直流电动机调速时，在励磁回路中增加调节电阻，可使转速（）；在电枢回路中增加调节电阻，可使转速（）。
一台并励直流电动机，在保持转矩不变时，如果电源电压降为原来的0.8倍，忽略电枢反应和磁路饱和的影响，此时电机的转速（）。
直流电动机在串电阻调速过程中，若负载转矩保持不变，则 （）保持不变。
建筑力学的基本任务有哪些？
下图中ab两物体光滑接触，受力p作用，则ab两物体满足二力平衡条件而保持静止。
只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（ ）支座。
只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（ ）支座。
既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（ ）支座。
绘制受力图重要的步骤有哪些？
只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（ ）支座。
力的作用线都相互平行的平面力系称（ ）力系。
平面力偶系合成的结果是一个（ ）。
图示力f=2kn，对ａ点之矩为（ ）kn·m
下图中ab两物体光滑接触，受力p作用，则ab两物体（ ）。
物体相对于地球保持静止状态称平衡。
作用与反作用总是一对等值、反向、共线的力。
力是物体之间的相互作用。这种作用会使物体产生两种力学效果分别是_______________________。
力的三要素是________________、________________、_________________。
约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向______________。
平面汇交力系平衡的必要和充分的几何条件是力多边形______________。
力垂直于某轴、力在该轴上投影为______________。
绘制图中ab、be、cd的受力图
平面汇交力系平衡的必要和充分条件是该力系的（ ）为零。
在平面力系中，所有力作用线汇交于一点的力系，称为平面一般力系，有3个平衡方程。
图示力f=2kn对ａ点之矩为（ ）kn·m。
力可以在同一刚体内平移，但需附加一个力偶。此力偶矩等于___________对新作用点之矩。
图示构件为t形截面，其形心轴最有可能的是( ) a.z1 b.z2 c. z3 d.z4
图形面积a与该图形形心到某轴坐标的乘积称图形对该轴的静矩。
图形对所有平行轴的惯性矩中，图形对形心轴的惯性矩为（ ）
图示构件为t形截面，其形心轴最有可能的是（ ）。
平面图形的对称轴一定通过图形的形心。
有面积相等的正方形和圆形，比较两图形对形心轴惯性矩的大小，可知前者比后者小。
图形对某轴的静矩等于该图形面积a与该图形形心到该轴距离y的的乘积。
轴力是指沿着杆件轴线方向的内力。
轴向拉（压）时横截面上的正应力（ ）分布。
塑性材料以_______________极限作为极限应力。
杆件的四种基本变形是______________、______________ 、 ______________ 和______________。
轴向拉（压）时，在弹性范围内，变形量可以用用虎克定律求得，其公式为（ ）
强度条件有三方面的力学计算分别是_______________ 、 _______________ 、 _______________ 。
分析图中问题是何原因？
扭转变形时，圆轴横截面上的切应力（ ）分布。
如图正方形柱和正方形混凝土基础板，请写出受剪面的面积大小。 ，
说明图中扭矩的正负号
图中ca段的扭矩是多少？
图中两块板通过4个螺栓相连，请问每个螺栓的受到多大的剪力？
这个结构的几何组成是什么？
静定结构的几何组成特征是( )。
图示超静定次数是多少？
在忽略材料应变的前提下，几何形状和位置是不会改变的体系称几何不变体系。
一根链杆相当于一个约束,而一个单铰相当于2个约束,一个单刚性结点或固定端支座相当于（ ）个约束。
平面内两个刚片用三根链杆组成几何不变体系，这三根链杆必须是不全平行且不（ ）。
请分析图中倾覆的原因。
在一对( )位于杆件的纵向平面内的力偶作用下，杆件将产生弯曲变形，杆的轴线由直线弯曲成曲线。
平面弯曲是指作用于梁上的所有荷载都在梁的（ ）内，则变形后梁的轴线仍在此平面内弯曲。
当f=6kn时，求c点处弯矩大小（）kn·m。
f=6kn，求c处f左侧的剪力（）kn。
最大弯矩在a点处，等于（）kn·m。（注意正负号）
计算机本身最擅长的能力是？
计算机（cpu）可以直接运行人类编写的程序
编程语言是和计算机交谈的语言
关于c语言，以下说法错误的有：
轻量级的编程软件，如geany mingw或sublime text mingw，与专门的ide如dev c 相比，什么功能没有了？（提示：上课没有直接讲，但是间接提到了）
ide的中文翻译是什么？
while循环的条件满足的时候循环继续，而do-while的条件满足的时候循环就结束了
以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？ int i =10; while ( i>0 ) { i /=2; }
以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？ int i = 1; do { i = 5； } while (i<17);
以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字
当需要累加一些值的时候，用来记录累加结果的变量应该被初始为：
对于：int a[] = {5, 15, 34, 54, 14, 2, 52, 72}; int *p = &a[5]; 则： p[-2]的值是？
如果：int a[] = ; int *p = a; 则以下哪些表达式的结果为真？
以下变量定义： int* p,q; 中，p和q都是指针。
对于：int a[] = {5, 15, 34, 54, 14, 2, 52, 72}; int *p = &a[1]; 则： p[2]的值是？
对于以下代码段，正确的说法是：char *p; while (1) { p = malloc(1); *p = 0; }
对于以下代码段：int a[] = {1,2,3,4,5,}; int *p = a; int *q = &a[5]; printf("%d", q-p); 当sizeof(int)为4时，以下说确的是：
使用malloc就可以做出运行时可以随时改变大小的数组
以下语句是否可以通过编译： if ( 1<=n<=10 );
以下语句是否表示n属于[1,10]： if ( 1<=n<=10 );
写出程序的输出结果： int i,j,k; i=5; j=10; k=1; printf("%d", k>i
写出程序的输出结果： int i,j,k; i=2;j=3; k = i*j==6; printf("%d\n", k);
写出程序的输出结果： int i,j,k; i=3;j=2;k=1; printf("%d", i
写出程序的输出： int i=1; switch ( i%3 ) { case 0: printf("zero"); case 1: printf("one"); case 2: printf("two"); }
写出程序的输出： int a = 58; if ( a>50 ) printf("a"); if ( a>40 ) printf("b"); if ( a>30 ) printf("c");
以下哪个循环和其他三条循环不等价（假设循环体都是一样的）？
以下代码段的输出是什么？ for ( int i=10; i> 1; i /=2 ) { printf("%d ", i ); }
以下代码段的输出是： int sum = 0; for ( int i=0; i<10; i ) { if ( i%2 ) continue; sum = i; } printf("%d\n", sum);
以下代码段的输出是： int sum = 0; for ( int i=0; i<10; i ) { if ( i%2 ) break; sum = i; } printf("%d\n", sum);
以下哪句不是正确的原型？
以下哪个函数的定义是错误的？
对于不返回值而且只有一个int类型的参数的函数，以下哪些函数原型是正确的？
以下程序的输出是什么？ #include void swap(int a, int b); int main() { int a = 5; int b = 6; swap(a,b); printf("%d-%d\n", a, b); return 0; } void swap(int a, int b) { int t = a; a = b; b = t; }
有下列代码段，则输出结果是：struct { int x,y; } s[2] = { {1,3}, {2,7}, }; printf("%d\n", s[0].y/s[1].x);
有如下变量定义，则对data中的a的正确引用是：struct sk { int a; float b; } data, *p=&data;
以下两行代码能否出现在一起？ struct { int x; int y; } x; struct { int x; int y; } y;
假设宏定义： #define double(x) 2*x 则double(1 2)的值是
假设宏定义如下： #define toupper(c) ('a'<=(c)&&(c)<='z'?(c)-'a' 'a':(c)) 设s是一个足够大的字符数组，i是int型变量，则以下代码段的输出是： strcpy(s, "abcd"); i = 0; putchar(toupper(s[ i]));
给定： int a,b; 以下哪些scanf的使用是正确的？
以下哪些是有效的变量名？
给定： int a,b; scanf("%d %d", &a, &b); 则以下哪些输入方式是正确的？
给定以下代码段： int a,b=0; 则a的初始值是0
写出下式的运算结果： 10/3.0*3
写出下式的运算结果： 10/3*3.0
写出以下代码执行后，t1和t2的值，以空格隔开： int a=14; int t1 = a ; int t2 = a;
写出以下表达式的结果，一个结果一行： 6 5 / 4 - 2 2 2 * (2 * 2 - 2) % 2 / 3 10 9 * ((8 7) % 6) 5 * 4 % 3 * 2 3 1 2 (3 4) * ((5 * 6 % 7 / 8) - 9) * 10
若有定义： int a[2][3]; 则以下选项中不越界的正确的访问有：
以下程序片段的输出结果是：int m[][3] = {1,4,7,2,5,8,3,6,9,}; int i,j,k=2; for ( i=0; i<3; i ) { printf("%d", m[k][i]); }
假设int类型变量占用4个字节，定义数组 int x[10] = {0,2,4}; 则x在内存中占据几个字节？
若有： int a[][3] = {{0},{1},{2}}; 则 a[1][2] 的值是？
以下哪个数字占据的空间最大？
以下哪个字母不能在数字后面表示类型？
以下哪个数字的值最大？
以下哪种类型不能用在switch-case的判断变量中：
下列哪些是有效的字符？
以下表达式的结果是： '1' 3
以下哪个表达式的结果是true？
以下哪个表达式，当a和b中只有一个是true的时候结果为true，而如果两个都是false或都是true的时候，结果为false
以下哪个表达式与!(a&&b)是等价的
以下哪个表达式，当a和b都是true或者都是false的时候，表达式的结果为true。
以下代码执行后，i的值是： i = 3/2,3*2;
广义的花卉是指( )。
配置花卉栽培培养土的土料常用的有（ ）。
剪取花卉植物根、茎、叶的一部分，插入相应基质中，使之生根发芽成为独立植株的繁殖方法，被称为（ ）。
栽培仙人掌和多肉植物时，可以用（ ），混合使用。
在对外植体进行消毒时，以下说法错误的是（ ）。
良好的盆栽土壤应是（ ）。
播种繁殖方法包括（ ）。
在花卉种苗生产中常用的栽培容器有（ ）。
温室大棚的种类有（ ）。
花卉组织培养在植物的生产上的应用价值体现在（ ）。
当年播种，当年开花结果，然后死亡的植株是（ ）。
植物叶片和胚芽的生长有赖于（ ）元素的支持。
花卉植株深绿，茎杆细、易倒伏，植株叶片易干尖，老叶易黄化，很可能是缺乏（ ）。
温度在宿根花卉生长与开花的控制方面起着十分重要的作用，如低温处理的作用有（ ）。
兰花作为一种名花，传统栽培中有许多好的经验，如兰花的上盆，请指出下列（ ）措施不正确。
盆栽花卉换盆时，若一次换入过大的盆内会造成（ ）。
下列花卉属于二年生的有( )。
下列花卉中最适合水养观赏的有( )。
根据植物的抗低温程度，可以将植物分为 （ ）。
大多数的花卉控制浇水的时期在( )。
荷花属于（ ）。
下面不属于我国十大传统名花的是（ ）。
诗句“轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。”描写的花卉是（ ）。
插花创作步骤为（ ）。
下列植物中，属于依观赏特性分类的是（ ）。
下列属于花卉装饰形式的是（ ）。
下列哪个是插花的原则（ ）。
“岁寒三友”是指（ ）。
蕨类植物主要用作观叶，下列有异型叶的是( )。
传统的花材组合“玉堂富贵”是指( )。
花坛的色彩布置要以（ ）色彩作为主要色调。
凤梨科植物往往观赏价值很高，尤其开花时，这个时期对该植株来讲正处于( )。
下面哪项不是室内绿化中的应用主要方式（ ）。
在室内经常运用，不属于棕榈科植物的是 ( )。
下列花卉中适宜丛植在北方庭院的宿根花卉有（ ）。
下列几组花卉最适合国庆花坛布置的有( )。
盛花花坛的形状可以分为（ ）。
袖珍椰子能同时净化空气中的（ ），因此非常适合摆放在新装修好的居室中。
下列属于花卉装饰设计原则的是（ ）。
下列花卉中适宜悬吊摆放的是（ ）。
我已经了解在这门课程中积极参与讨论尤为重要，我会积极、详细地分享自己线上实时教学的经验/心得/感受，以真诚互助的态度与同伴共同探讨教学问题，促进彼此的发展。
我已经了解这门课的评分规则：讨论30%（参与老师发起的讨论，发帖/回复15 条），单元测验40%，期末考试30%。
在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先浏览是否已有相同的提问，并能积极回复、点赞自己感兴趣的发帖。
每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。
我会秉持诚实守信的原则，在讨论区中发表自己的真实想法，独立、认真完成两次单元测验和期末考试。
我在参与测试之前会认真回顾之前的学习活动。
我能够合理、灵活、有效地安排和利用时间参与mooc学习。
我会努力跟随课程节奏，坚持完成两周的学习，不轻易放弃。
在“案例：南安普顿大学《数字营销》课程”中，助教负责什么工作？
在线上实时教学中，我们不可以：
在“案例：全国教育技术专业展播”中，观众是如何向老师提问的？
在“案例：世界课堂”中，学生们在每周四正式上课之前，都已经完成了哪些任务？
在“案例：南安普顿大学《数字营销》课程”中，课程团队做了哪些课程宣传工作？
在“案例：南安普顿大学《数字营销》课程”中，lisa教授和chris教授在线上实时课程中进行了哪些活动？
在“案例：堪萨斯州立大学的音乐课”中，kurt老师利用线上实时教学工具完成哪些活动/工作？
从面授教学转变为线上实时教学，需要：
下列属于广义上的虚拟教室的有：
学习者需要时间以个人自己的速度查看和思考的学习活动，适合采用哪种媒体/形式开展教学？
哪些教学方式可以形成较强的社会临场感？
如果某班同学需要持续练习以掌握熟练演奏某曲的技能，他们应该：
如果教师需要使用诸如视频、音频或动画之类的富媒体来提供重要的视觉或听觉提示，最好选择：
教师希望学生沉浸在高度的互动参与中，可以收到有关其行动结果的即时反馈，最好选择哪种教学形式/媒体？
为什么p大的何老师要统一关闭同学们麦克风，要求同学们直接在qq群里用文字回答问题？
与qq、微信这类社交软件相比，视频会议软件的优势在于？
虚拟教室可以突破时间和空间的限制，让学生和老师开展现场对话。
线上实时教学中的社会临场感，低于异步教学，高于面授教学。
“社会临场感”是在利用媒体进行沟通过程中,一个人被视为“真实的人”的程度及与他人联系的感知程度。
脸部表情、脸的方向、手势、肢体表现等非语言线索愈齐全时，沟通者所感知到的社会临场感愈高。
虚拟教室能够为课堂交互协作提供强大的支持。
开展线上实时教学最好是多次、短时间，这样可以减轻学生的认知负荷。
老师可以通过“混合教室”的形式，鼓励一些不愿意发言的同学表达自己的看法。
虚拟教室可以用作虚拟开放日、混合教室等用途。
与异步教学相比，线上实时教学会带给学生较重的认知负荷。
“虚拟翻转课堂” 是指：学生先在课前进行自主学习，然后在通过课程论坛进行异步讨论。
在“案例：世界课堂”中，从学期初开始，学生们就开始着手进行项目学习。
qq群、微信群支持同时语音、视频的人数有限，不适合开展大规模的线上实时教学。
实时教学专用平台这种多工具集成环境很容易上手，不需要提前练习。
教师可以利用文本协作工具在线上实时课堂上开展头脑风暴等活动。
多向屏幕共享就是教师可以向多个同学共享自己的屏幕。
为了加强线上实时教学的五种交互，教师应该：
“通道原则”意味着：
关于线上探究共同体理论，下列表述错误的是：
ruth clark指出，学习发生过程中的重要事件有：
下列哪些话语能够促进线上实时教学中的教学临场感？
关于sutton的“替代交互”理论，下列表述正确的是：
为了促进课堂互动，我们应该：
在“经验分享：线上团队协作七原则”中，陈老师给出的建议有：
为了建立起线上探究共同体，下列表述错误的是：
在安德鲁老师分享的可视化设计经验中，他建议：
依据不同的交流功能，可视化内容可分为：
“less is more”原则提示着我们：
关于虚拟教室中的投票工具，下列表述正确的是：
关于虚拟教室中的工具，下列表述正确的是：
在教学材料的可视化设计时，图片和说明文字应该彼此远离，减少学生的认知负荷。
“一致性原则”提示我们教学内容应该与教学目标任务直接相关，避免无关和冗余的内容。
为了减轻教师工作量，office hour应该选在学生最可能提问的时候，例如上完课的晚上、第二天上午、交作业前几天。
用“淡入”方式开展练习就是：让参与练习的学生数量逐渐增多。
教学透明度越低，学生的学习效果越理想。
线上实时教学中的对话不仅具有学术功能，也具有社交功能。
如果老师要向学生展示某个事物的复杂变化过程，可以分成几张幻灯片来逐步呈现。
“学习者预测自己的学习任务的完成情况”、“反思自己的学习状态”属于内在交互。
在线上实时教学中，我们不可以：
“学习者预测自己的学习任务的完成情况”、“反思自己的学习状态”属于：
为了加强线上实时教学的五种交互，教师应该：
“通道原则”意味着：
关于线上探究共同体理论，下列表述错误的是：
在“案例：世界课堂”中，学生们在每周四正式上课之前，都已经完成了哪些任务？
在“案例：堪萨斯州立大学的音乐课”中，kurt老师利用线上实时教学工具完成哪些活动/工作？
从面授教学转变为线上实时教学，教师需要：
下列属于广义上的虚拟教室的有：
学习者需要时间以个人自己的速度查看和思考的学习活动，适合采用哪种媒体/形式开展教学？
哪些教学方式可以建立较强的社会临场感？
如果我们希望学生沉浸在高度的互动参与中、收到有关其行动结果的即时反馈，最好选择哪种教学形式/媒体？
为什么p大的何老师要统一关闭同学们麦克风，要求同学们直接在qq群里用文字回答问题？
与qq、微信这类社交软件相比，视频会议软件的优势在于？
关于sutton的“替代交互”理论，下列表述正确的是：
为了促进课堂互动，我们应该：
在“经验分享：线上团队协作七原则”中，陈老师给出的建议有：
关于建立起线上探究共同体，下列表述错误的是：
在安德鲁老师分享的可视化设计经验中，他建议：
依据不同的交流功能，可视化内容可分为：
ruth clark指出，学习发生过程中的重要事件有：
“less is more”原则提示着我们：
关于虚拟教室中的投票工具，下列表述正确的是：
关于虚拟教室中的工具，下列表述正确的是：
下列哪些话语能够促进线上实时教学中的教学临场感？
虚拟教室可以突破时间和空间的限制，让学生和老师开展现场对话。
线上实时教学中的社会临场感，低于异步教学，高于面授教学。
“社会临场感”是在利用媒体进行沟通过程中,一个人被视为“真实的人”的程度及与他人联系的感知程度。
脸部表情、脸的方向、手势、肢体表现等非语言线索愈齐全时，沟通者所感知到的社会临场感愈高。
虚拟教室能够为课堂交互协作提供强大的支持。
开展线上实时教学最好是多次、短时间，这样可以减轻学生的认知负荷。
虚拟教室适合开展开放型、长时间的课堂任务。
老师可以通过“混合教室”的形式，鼓励一些不愿意发言的同学表达自己的看法。
虚拟教室可以用作虚拟开放日、混合教室等用途。
与异步教学相比，线上实时教学会带给学生较重的认知负荷。
“虚拟翻转课堂” 是指：学生先在课前进行自主学习，然后在通过课程论坛进行异步讨论。
在“案例：世界课堂”中，从学期初开始，学生们就开始着手进行项目学习。
qq群、微信群支持同时语音、视频的人数有限，不适合开展大规模的线上实时教学。
像classin、blackboard collaborate这类实时教学专用平台这种多工具集成环境很容易上手，不需要提前练习。
多向屏幕共享就是教师可以向多个同学共享自己的屏幕。
在线上实时教学中，老师要尽量多给同学们展现动态图像，减少静态图像，学生才能更好地接收信息。
在教学材料的可视化设计时，图片和说明文字应该彼此远离，减少学生的认知负荷。
“一致性原则”提示我们教学内容应该与教学目标任务直接相关，避免无关和冗余的内容。
有效减轻教师工作量的一个方法就是将office hour选在学生最可能提问的时候，例如上完课的晚上、第二天上午、交作业前几天。
用“淡入”方式开展练习就是让参与练习的学生数量逐渐增多。
教学透明度越低，学生的学习效果越理想。
“教学临场感”的实现主要包括：课程设计和组织、促进对话、绩效支持这三个方面。
线上实时课程中，助教只需要提供k8凯发的技术支持。
依据“通道原则”，我们可以把教学内容分成声音和视觉两条通道呈现，以优化有限的记忆容量。
线上实时教学中的对话不仅具有学术功能，也具有社交功能。
如果老师要向学生展示某个事物的复杂变化过程，可以分成几张幻灯片来逐步呈现。
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