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甲乙两个俱乐部都分别有100名会员，其中甲俱乐部有女会员51人，男会员49人，而乙俱乐部有女会员99人，男会员1人，则甲乙俱乐部会员性别变量的众数为()。

统计数字又叫()，是指数值数据。

如果大量样本的样本统计量的均值等于总体参数的真值，则这种样本统计量是该参数的()。

为两个分类变量作图，可以有几种方式?()

具有概率分布

社会地位可以作为一个()，人们可以被分为层阶级、中产阶级或下层阶级。

评估教育成就国际联合会在1991年公布了一项关于不同大二年级的学生在学科方面的表现。在生物和化学方面这些的排名情况如表12.6所示，若零假设为：这两个变量之间没有关系。通过把顺序秩相关系数rs转化为自由度为11得t统计量，计算得到的t-值为0.008，在显著性水平a=0.05下，可以：()

某大学为学生体检，测量了学生身高体重等基本信息，请问所有学生的身高可以看做服从：()

研究一个或多个数值自变量的变化如何影响数值因变量的分析为：()

一个金融分析师希望比较与石油相关股份的换手率和其他股份如电力行业的转手率是否相等。与石油相关的股票的换手率为31.4%，标准差为5.1%。对其他股票，平均换手率为31.4%，标准差为6.7%。两种类型的股票的换手率之间是否存在显著的差异?(a=0.05) ()

能够很容易很经济地得到的样本称为：()

一家小食品加工厂，为了了解一种新产品是否受欢迎，以问卷形式做了市场调查，请问这种以问卷形式做市场调查的方法属于统计学中的哪类?()

从一个总体中选择一个65个观测值的样本，样本均值为2.67，样本标准差为0.75。从另一个总体中选择一个50个观测值的样本，样本均值为2.59，样本标准差为0.66。p值为0.0001，使用0.05 的显著性水平下进行下面的假设检验。h0：μ1≤μ2; h1：μ1>μ2()。

卡方分析主要用来分析：()

下四分位数在数据中所处的位置是：()

由于某选定的电话号码即使拨了多次也没有反应或接通后那人拒绝回答问题，属于：()

在统计中，样本的方差可以近似地反映出总体的：()

方差分析中，假设样本总数为n,自变量的分类数为k，自变量每一类的观测数分别为n1，n2，…nk，那么平均自变量平方和等于：()

连掷两次，它们的点数都是4的概率是：()

一年内飞机失事的次数可以看成服从：()

研究两个变量之间的关系问题，在由样本对总体关系进行推测时，零假设一般取为：()

观测研究的内容是多种多样的例如：()

点估计的方法有：()

自变量和残差变量的两个效应在总效应中所占的比例称为：()

以人为对象的实验，目标依然是随机地把人安排到实验组和对照组。但是，这是非常困难的，因为：()

零假设为真时，作出拒绝零假设的判断，这类错误称为第二类错误。().

在方差分析中，假定残差变量对与自变量的所有水平均有影响。()

未响应误差不影响抽样调查结果。()

在分析统计数据时，我们为达到两个相互冲突的目标一简化和完全一而矛盾。()

四大家鱼产卵的水温一般为()。

人工授精最大的优点是()。

树立正确的人生观，才会有强烈的社会责任感，才能形成良好的()品质。

革胡子鲶的食性是()。

白皮病的病原体是：()

人工授精最大的优点是()。

静水养鱼池中的溶解氧主要来源于()。

优质鱼种在密集时()。

四大家鱼产卵的水温一般为：()

干法清塘生石灰的用量一般为每667m²用()kg，如淤泥较多可酌量增加10%左右。

孵化用水的溶氧应为：()

肥料为主、精料为辅鱼苗饲养法应施()。

生殖季节，鲤鱼雄鱼的珠星多出现于()。

脑垂体的摘取季节应为()

下面哪种鱼不属于冷水性鱼类()。

鲫鱼的性成熟年龄一般为()龄。

发塘池的水深一般为()。

一般()的效应时间较长

pg的常用剂量为每kg♀鱼()。

幼儿发展评价的根本目的是____。

西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

60年代以来，以为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

naeyc关于高质量幼儿教育机构的认证标准，分为两大部分：____。

幼儿的发展包括：____。

学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。()

开展幼儿发展评价，有利于教师发展和提高这些基本能力。()

学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。()

在托幼机构教育质量的各个构成因素中，幼儿互动直接影响幼儿的发展。()

“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。()

学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。()

1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。()

学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。()

问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法。()

教师自我评价问卷和建立幼儿发展档案是教师发展评价中自我评价的具体表现。()

某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。()

学前教育是一种无目的的活动。()

开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。()

学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。()

幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。()

教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。()

具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。()

教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。()

良好的积极性是保证有效学习的重要基础。()

教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。()

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。()

家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。()

教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。()

所有的教育计划和教育活动的目标都应该建立在幼儿已有的经验基础上的，因此，教师必须要了解本班幼儿的现状，教学的出发点是幼儿的发展现状。()

托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。()

建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的，要对评价对象的总体做综合判断，需要借助于计量体系。()

学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。()

幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。()

幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。()

定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。()

按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。()

naeyc认为，高质量的幼教机构应该是能够满足所有参与幼教机构的幼儿及成人的身体、社会性、情感和认知的需要，促进他们在这些方面的发展，使幼儿成为一名健康、聪明和有贡献的社会成员。()

学前教育评价的主要种类，按照评价的范围划分可以分为宏观评价，中观评价，微观评价。()

评价必须为提高日常教育工作的目的性和针对性提供依据，为改善和调整教育计划服务。()

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。()

对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。()

80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

小学阶段是发展学生个性____

____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是____

____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

《义务教育法》颁布于____

结构主义课程理论的代表是____

道德认知发展模式，由瑞士学者____和学者科尔伯格等人创建。

自然主义教育目的的主要倡导者是____。

杜威所主张的教育思想被称作是____

在西方，“课程”一词，最早源于()

教学从本质上说，是一种____

反映一个配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____

____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____

说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是____

当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____

反映家庭教育中存在问题的说法的是____

作为学生，应该履行的规范有____

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____

素质教育的基本精神是____

古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指____

生产力与教育的关系有____

教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是____

教育目的的作用有()

学生应该具备人的____特性?

课程评价的模式有____

按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____

人的身心发展的动因有()

制约课程的主要因素有____

教学原则有____

说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____

政治经济制度与教育的关系有____

教育实体的形成特点有____

根据课程的制定者，课程可以分为____

教育目的是一个对其各级各类学校教育的总体要求。()

教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。()

教育具有科学研究的功能。()

研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。()

教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。()

课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。()

智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。()

善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。()

德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()

家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。()

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。()

教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()

课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。()

压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。()

下列哪项是半控制器件?()

普通二极管的反向击穿电压一般在()v以上。

()是功率半导体器件的特点。

硬开关技术的开关频率一般在()hz以下。

以下不属于软开关电路分类的是()。

以下不属于开关电源外部噪声的是()。

升压斩波电路能使输出电压高于电源电压的原因有哪些?()

交流稳定电源输出量包含下列哪些类型?()

下列哪些选项指的是同一概念?()

下列选项中是电源系统主要组成部分的是()。

电子设备对电源有哪些要求?()

下列哪些选项是稳压电路的技术指标?()

与升降压斩波电路相比，cuk斩波电路具有输入电源电流和输出负载电流都是连续的优点。()

光电耦合器不适合应用于开关电源中。()

电力电子电路一般都由功率半导体器件组成。()

对于双极型晶体管来说，功率mosfet的速度并不够快。()

单相半波整流电路的变压器中只有交流电流流过。()

硬开关电路存在开关损耗和开关噪声，软开关技术通过在电路中引入谐振改善了开关的开关条件。()

单端反激式电路工作于电流连续模式时，变压器磁芯的利用率会显著下降。()

恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是()。

“不为尧存，不为桀亡”说明了()。

《坛经》“时有风吹幡动，—僧曰风动，—僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动”。惠能关于运动的观点是()。

全部社会生活在本质上是()。

“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是()。

否定之否定规律的特点有()。

哲学基本问题是思维和存在的关系问题，它包括()。

唯物辩证法作为()发展一般规律的科学，是人们认识世界以及改造世界的根本方法。

马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义，以下观点正确的是()。

自然规律是自然现象()的联系。

发展在本质上是指()。

意识的能动作用表现在()。

唯物辩证法既包括主观辩证法也包括了客观辩证法，体现了()的统一。

()具有内在的统一性。

事物联系的主要方式有()。

马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。()

辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方。()

抽象与具体是辩证思维的高级形式。()

事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态和性质发生程度不同的变化。()