会计知识竞赛基础题库（9月2日版本）试题答案软件-k8凯发

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下列各组数不能作为某向量的方向余弦的是（ ）。

两个相等矢量一定平行。

在直角坐标系中，已知a(1,2,-4),则点a关于y轴的对称点为______________。

把平行于某一平面的所有单位向量平移到共同的起点，则终点构成的图形是______________。

把平行于某一直线的所有向量归结到共同的起点，则终点构成的图形是______________。

点m(-2,1，-3)关于xoz面的对称点n的坐标为（ ）。

已知直角坐标系中a(3,6,1),b(2,-4，1),c(0,-2，3),d(-2,0,-3)，则四面体a-bcd 的体积为______________。 备注：请将详细做题步骤在word内编辑，然后截屏上传图片到作答区。

已知直角坐标系中a(3,6,1),b(2,-4，1),c(0,-2，3),d(-2,0,-3)，则△bcd的面积为______________ 备注：请将详细做题步骤在word内编辑，然后截屏上传图片到作答区。

已知直角坐标系中a(3,6,1),b(2,-4，1),c(0,-2，3),d(-2,0,-3)，则点a到平面bcd的距离为______________。 备注：请将详细做题步骤在word内编辑，然后截屏上传图片到作答区。

平面的截距式方程为（ ）.

点p(1,0,0)到平面的距离为（ ）.

把直线化为标准式方程为（ ）.

已知点a(2,1,2)与平面，则点a与原点o的位置是（ ）.

点与直线的距离为（ ）

在仿射坐标系下，平面ax by cz d=0的一个法向量为=(a,b,c).

向量（x,y,z)与平面ax by cz d=0平行的充要条件是ax by cz=0.

在仿射坐标系下，直线的一个方向向量为.

两平面和平面平行的充要条件是.

直线与平面平行的充要条件是ax by cz=0.

两直线异面的充要条件是

平面2x-y-2z-5=0与平面x 3y-z-1=0相交.

直角坐标系下，两直线垂直的充要条件是.

设直线与三坐标平面的交角为，，，则.

已知直线,,上动点与定点则

求两直线和的距离.

求经过直线且与直线平行的平面方程.

在直角坐标系中，求过点且与平面垂直的直线的标准方程。

已知直线的一般方程为写出直线的标准方程。

在直角坐标系中，已知三点a（1,2,3），b（2,0,4），c（2，-1,3），则△abc的面积是（ ）。

交叉分组列表属于数据整理方法中的（）。 a、图示法 b、汇总法 c、数值法 d、表格法

下列图示法中只适用于数值型数据的是（） a、直方图 b、环形图 c、条形图 d、饼图

在对数值型数据分组之后，每一组的下限与上限之间的中点值，称为（）。 a、平均数 b、组中值 c、期望 d、平均水平

统计数据图示法包括（）。（多选题） a、条形图 b、饼图 c、直方图 d、累计图

统计数据整理的程序包括（）。（多选题） a、审核原始数据 b、分组和汇总 c、做出统计图 d、设计整理汇总方案

频数频率分布表不属于数据整理方法中的（）。 a、表格法 b、图示法 c、汇总法 d、数值法

数据预处理中的数据审核就是检查数据中是否有错误。

条形图，饼图，环形图以及直方图都适用于显示顺序数据。

箱线图是由一组数据的最大值，最小值，平均数和两个四分位数绘制而成的，反映原始数据分布的图形。

存在一组数据 24 22 21 26 20，则此组数据的中位数为（）。 a、200 b、210 c、220 d、260

一组数据中可能存在多个（）。 a、众数 b、中位数 c、平均数 d、方差

对于对称分布来说，众数，中位数和均值三者的关系为（）。 a、均值>中位数>众数 b、众数>中位数>均值 c、均值>众数>中位数 d、三者相等

下列属于对均值描述的有（）。 a、可用来度量定性数据和定量数据的集中趋势 b、一组数据的均衡点所在 c、易受极端值的影响 d、包括算术平均数、调和平均数以及几何平均数

可以用来描述数据离散特征的有（）。 a、异众比率 b、极差 c、方差 d、离散系数

下列属于对数据极差描述的有（）。（多选题） a、一组数据的最大值与最小值之差 b、离散程度的最简单测量值 c、易受极端值的影响 d、未考虑数据的分布

四分位数不受数据极端值的影响。

标准分数只是将原始数据进行线性变换，没有改变该组数据分布的形状，也没有改变一个数据在该组数据中的位置，只是使该组数据的平均数为0，标准差为1。

若一组数据的均值是450，则所有的观测值都在450周围。

下列对相关与独立关系描述正确的有（）。 a、两个相互独立的随机变量一定不相关 b、不相关的两个随机变量一定相互独立 c、对正态分布来说，不相关不一定独立 d、对正态分布来说，独立不一定不相关

为了估计每分钟广告的平均费用，随机抽取16个电视台组成样本进行调查。调查结果样本的平均费用为2000元，标准差为1000元。假定所有被抽样的这类电视台的广告费用都近似服从正态分布，每分钟广告的平均费用的区间估计为（）。（取置信水平为0.05） a、[1367，2533] b、[1467，2533] c、[1467，2933] d、[1367，2933]

因素的同一水平下样本数据的方差，叫做（）。 a、随机误差 b、系统误差 c、组内方差 d、组间方差

下列描述正确的是（ ）。 a、组内方差只包含随机误差 b、组内方差既包括随机误差，又包括系统误差 c、组间方差只包含系统误差 d、组间方差既包括随机误差，又包括系统误差

方差分析的模型假设包括（）。 a、每个水平为一个正态总体，即每个水平下的观察值都服从正态分布 b、各个总体的方差必须相同 c、同一水平下的观察值都相互独立 d、不同水平下的观测值都相互独立

下列对相关与独立关系描述不正确的有（）。 a、两个相互独立的随机变量一定不相关 b、不相关的两个随机变量一定相互独立 c、对正态分布来说，不相关不一定独立 d、对正态分布来说，独立不一定不相关

方差分析是通过对各观察数据误差来源的分析来判断多个总体均值是否相等的统计分析方法。

最小显著差异法是一种判断均值之间是否存在差异的多重比较的方法。

方差分析是一种推断多个总体的方差是否相等而进行的假设检验。

圆的面积(s)与半径（r）之间的关系可表示为s = p r2则面积与半径之间的关系为（）。 a、函数关系 b、对应关系 c、确定关系 d、回归关系

下列关系属于函数关系的是（）。 a、商品的消费量(y)与居民收入(x)之间的关系 b、某种商品的销售额(y)与销售量(x)之间的关系 c、商品销售额(y)与广告费支出(x)之间的关系 d、父亲身高(y)与子女身高(x)之间的关系

下列关系属于不是相关关系的为（）。 a、收入水平(y)与受教育程度(x)之间的关系 b、圆的面积(s)与半径之间的关系 c、子女的身高与父母身高的关系 d、粮食亩产量(y)与施肥量(x1) 、降雨量(x2) 、温度(x3)之间的关系

下列属于对相关关系描述的是（）。 a、不确定性 b、两个变量不是一一对应关系 c、给定一个变量的值，不能确定另一个变量的值 d、各观测点分布在某一直线周围

下列表述正确的是（）。 a、y 是 x 的线性函数(部分)加上误差项 b、线性部分反映了由于 x 的变化而引起的 y 的变化 c、误差项 e 是随机变量，反映了除 x 和 y 之间的线性关系之外的随机因素对 y 的影响 d、b0 和 b1 称为模型的参数

下列关系属于相关关系的是（）。（多选题） a、收入水平(y)与受教育程度(x)之间的关系 b、圆的面积(s)与半径之间的关系 c、路程(s)与速度(v)及时间的关系 d、粮食亩产量(y)与施肥量(x1) 、降雨量(x2) 、温度(x3)之间的关系

logistic回归模型可以用于定性数据分析。

样本决定系数越接近于0，说明回归拟合程度越好。

相关系数r=0说明两个变量之间不存在相关关系。

羽毛球单打场地宽（ ）米。

在单打比赛中，假设由a发球，球发在下列哪个区域内有效（ ）。

在一局比赛中，领先的一方达到11分时，双方可以休息（）。

根据2018年世界羽联出台的新规定，发球时球拍击球瞬间，击球点应（ ）。

以下哪种握拍是里手位握拍法（）。

我们在击打（ ）球时建议使用里手位握拍法。

以下哪种握拍方式是正确的正手握拍法（）。

图中的握拍方式适合击打以下哪种球（ ）？

以下那种握拍方式适合击打反拍后场球（ ）。

需要灵活运用手指捻动力的反手网前球要注意什么（ ）。

以下那种握拍方式适合击打反手搓球（ ）。

下图中哪种是中场基本准备姿态（ ）。

在使用正手放网技术时我们建议采用外手位握拍方式（ ）。

反手抽球需要拇指顶住拍柄发力（ ）

下图中（ ）是正手发球正确准备姿势。

下面关于正手发球挥拍描述正确的是（ ）。

下图中（ ）是正手发球时，持球手的正确姿态。

挥拍四动正确顺序是（ ）。

正手发高远球发球时，持球手应（ ）。

正手发高远球动作中，错误的是（ ）。

反手发球击球前的准备姿态正确的是（ ）。

反手发球正确的握拍方式是（ ）。

反手发球正确的持球姿态是（ ）。

下图中（ ）是正确的单打接发球站位。

单打接发球准备姿态正确的是（ ）。

体会“重心移动”的药球转体侧抛练习时，重点是体会（ ）快速收缩？

上图是正手发高远球发球前准备动作（ ）。

正手发网前球时球拍需要顺势挥动到左肩上方（ ）。

正手发高远球时球拍不需要顺势挥动到左肩上方（ ）。

反拍发后场球不需要运用手腕发力（ ）

启动步的目的是（ ）。

正手上网步法最后一步正确姿态是（ ）。

（ ）是正确的正手接杀步法最后一步动作。

反手远身位接杀步法最后一步正确的是（ ）。

启动步需要尽量向上跳（ ）。

前场被动步法左腿不需要跟进（ ）。

反手网前被动步法不需要降低重心（ ）。

反手网前上网步法最后一步是前脚掌先落地（ ）。

正手接杀步法最后一步使用弓箭步（ ）

头顶中场区突击步法需要侧身移动后起跳击球（ ）。

头顶区后场球侧身要比正手区大（ ）。

正手后场步法有交叉步移动和并步移动（ ）。

反拍后场球击球时需要转身背对球网（ ）。

单打接发后场球时，我们可以采用后交叉后退移动步法（ ）。

后场高吊杀架拍姿态正确的是（ ）

后场高吊杀架拍姿态正确的是（ ）

后场高吊杀架拍时（ ）

后场高吊杀架拍时拍面角度正确的是（ ）

以下挥拍动作正确的是（ ）

完整的高远球击球动作是由（ ）组成。

高远球最佳击球点正确的是（ ）。

最佳击球点在我们右臂上方（ ）。

击球后，球拍顺惯性挥动至身体前方（ ）。

击打高远球时手腕不宜下压过多（ ）。

头顶区高远球侧身角度比正手区大（ ）。

后场高球只有高远球（ ）。

平高球不宜拉对角线，是因为容易被对方从中场拦截，使己方下一拍球非常被动（ ）。

平高球比高远球挥拍速率更快（ ）。

跳转扔球练习双脚起跳后落回原地（ ）。

正手挑球动作正确的是（ ）。

反手挑球击球时正确的握拍是

正手吊对角用滑拍面击球（ ）。

头顶吊直线用切拍面击球（ ）。

吊球的击球点比高远球更靠前一些（ ）。

吊球根据击球瞬间拍面的变化分为轻吊、劈吊（ ）。

吊球是一种防守型技术（ ）。

劈吊比轻吊球速快，落地距球网较远，经常用于变速突击（ ）。

挑球是一种进攻型技术（ ）。

挑球时不需要用到大臂，用小臂带动手腕即可，动作要小（ ）。

挑球是让对手后退至后场底线，限制其进攻速度，为自己争取回动时间（ ）。

杀球是羽毛球运动中球速最快的一种技术（ ）。

杀球的击球点比吊球更靠后一些（ ）。

杀球只需要大臂带动小臂的力量全力击球即可（ ）。

当我们的重心不稳，击球点不好时也可以使用杀球。称为轻杀或者软压球（ ）。

点杀球速快，落点精准，变速突击效果很好。所以双打比赛中不需要用到点杀球（ ）。

劈杀是在重杀的基础上，击球时调整拍面，切击球头，所以落点要比重杀球更刁钻（ ）。

为了增加重杀的威胁，我们也会采用双脚起跳，抢到最高击球点（ ）。

点杀球用小臂带动手腕发力，有一个鞭打动作，正拍面击球（ ）。

轻杀，也叫软压球，需要我们用到全身的力量发力击球（ ）。

劈杀动作跟重杀基本一致，在击球瞬间拍面成切面，手臂正常挥动（ ）。

搓球是网前球技术，也是可以使羽毛球发生旋转的技术（ ）。

当来球离球网较远时，我们把球回击到对方网前的技术叫搓球（ ）。

网前技术中的放网、搓球，勾球和推球。这几种技术都是从我们的前半场把球回击至对方前半场的技术（ ）。

搓球技术也分为正手搓球和反手搓球，正反手搓球都有展搓和收搓二种（ ）。

击球点离球网较近时，我们使用切搓的方式击球，为了避免球拍触网违例（ ）。

展搓的击球轨迹是由后向前、由内向外，靠手腕的外展推送和手指的撵动发力，击球动作要小（ ）。

勾球是对角线技术，可以迫使对方转体，达到破坏对方速度和节奏的目的（ ）。

勾球需要用到大臂的挥动带动小臂手腕击球（ ）。

反手勾球击球时小臂回拉，手腕外旋，拇指和食指撵动发力（ ）。

网前技术搓球，勾球和放网都不需要用到大臂发力，更多的是用小臂，手腕，手指发力（ ）。

平推是一种防守性技术，需要我们抢到网前高点击球（ ）。

挑推球是一种限制性技术。我们网前的没有抢到高点时采用的一种打后场技术（ ）。

挑推出球要有一定的弧度，避免对方在中场区把球拦截（ ）。

平推和挑球都需要我们挥动大臂的力量，带动小臂发力击球（ ）。

扑球一定要在我们的击球点高于球网时使用（ ）。

扑球是防守性技术（ ）。

反手区扑球需要使用反手握拍法，大拇指顶住拍柄宽面（ ）。

扑球是进攻性技术，需要用大臂发力击球，发挥出最大的威力（ ）。

当球离球网较近时，如对方回搓，回放时。为了避免球拍碰网造成违例。我们用滑抹提拉式扑球（ ）。

滑抹提拉式扑球时，由于离球网较近，手腕不可以压太多，避免触网违例（ ）。

正手平抽球用什么握拍法（ ）。

反手平抽球需要我们的大拇指顶住拍柄（ ）。

挡网技术是把球回击到对方后场区的技术（ ）。

挡网技术一般用于接对方的杀球或者劈吊球。是化解对方进攻的一种技术（ ）。

正手挡网，采用正手接杀步法，重心降低，最后一步成弓箭步（ ）。

反手挡网球，需要大臂带动小臂发力击球（ ）。

抽球力量大，球速快，线路平，控制不好拍面很容易将球打出后场底线（ ）。

平抽球需要用到全身的力量发力（ ）。

高点拦截突击球，需要我们的判断要准，启动要快，然后双腿同时向侧面起跳（ ）。

高点拦截突击球，在击球时，小臂快速向前摆臂挥动，带动手腕闪动发力（ ）。

封网时举拍要快。每打完一拍球，都要迅速把球拍拿到（ ），积极准备下一拍球。

下手位平抽球技术，我们在击球前的准备动作采用什么握拍法（ ）。

网前封网技术只在双打中会用到（ ）。

低手位平抽技术不会出现在单打比赛中（ ）。

封网技术需要脚下移动要积极到位，根据来球的方向迅速调整步伐，拿到最佳击球点（ ）。

封网时，准备姿态要把持拍手将球拍举过头顶，左手自然抬起保持平衡（ ）。

封网球是主动球，所以动作幅度可以加大，便于发力（ ）。

下手位平抽技术，我们采用中场基本准备姿态（ ）。

反手的防守面积要远远大于正手区。反手区域，中心区域，正手区大部分区域都可以使用反手反拍击球法（ ）。

下手位平抽技术，脚下不需要灵活移动（ ）。

固定线路训练可以把步法和技术有效的串联在一起（ ）。

固定球路练习可以提前预判和提前启动（ ）。

吊上网需要用到的技术发高远球、吊球、放网球、搓球、挑球（ ）。

吊上网线路。网前不用抢高点，只要把球打过去就可以了（ ）。

当吊上网球路熟练以后，可以增加难度，进行互吊练习（ ）。

杀上网练习要根据后场的击球时机调整杀球方式，合理的使用重杀，劈杀，点杀和轻杀（ ）。

杀上网线路练习。网前不用抢到高点击球，只要把球打过去就可以了（ ）。

二一式练习是为了更好的强化训练效果。需要每个人都精力集中，全力投入（ ）。

二一式进攻练习：一人方是主练，两人方是陪练。两人方是左右场区站位（ ）。

二一式防守训练:一人方是主练，两人方是陪练。两人方前后场站位（ ）。

接发球时，当击球点较低、失去了抢占主动机会时，建议大家采用（ ），从防守开始。

发球时，当接发球方站位靠前，或者接发球冲网很快时，我们可以采取（ ）方式。

在双打发接发前三拍中，接发球方不用争取主动的机会（ ）。

发球方可以通过发球落点的变化、节奏的变化、距离的变化，给接发球方制造困难（ ）。

每个发球区可划分为5个区域（ ）。

接发球时，当击球点高于网时，击球方可以用扑球、搓球、推球进攻（ ）。

在女子单打中，大部分运动员还是采用发高远球技术目的是，把对方调动到后场底线（ ）。

在羽毛球运动中，发球方其实是占主动的一方（ ）。

在双打中，发球方在发完球后应该将注意力集中在网前，迅速举拍封网，给接发球方压力（ ）。

双打接发球时，当击球点平于球网或者略低于球网时，可以放网，通过抢网为己方创造主动；或者把球切击到中场区域，形成平抽平挡态势（ ）。

双打中，当进攻方球员的进攻没有效果或者进攻质量不好被对方反击时，两个人需要立刻进入左右防守站位。这个轮转最基本的规律是（ ）。

我们处于左右防守站位时，当对方进攻质量不好，我们可以通过（ ）球，随球上网，并做好封网准备。

在混双比赛中，女选手被对方控制在（ ）场时，要经常运用到前后的轮转，把攻击威胁大的男球员转换到后场进攻。

多球封网练习时，脚下的移动要积极；球拍举起来；挥拍击球动作要（ ），时刻准备下一拍球的连贯。

在双打比赛中，轮转的作用十分重要（ ）。

前后站位是防守站位，左右站位是进攻站位或者是双压平抽站位（ ）。

双打轮转时，只能顺时针轮转，不可以逆时针轮转（ ）。

后场进攻球员连续进攻效果不佳，体力消耗过大，这时后场球员可以通过软压球或者吊中路球跟进到网前，封网的球员迅速后退到后场，这样就完成了一个前后转换，可以形成连续进攻（ ）。

在双打中，有些结合部的球，搭档间需要喊一声提示一下，避免抢球（ ）。

两边中后半场球处理练习，多用于混双的男队员。需要连续在后场区域控球。可以抽球，可以放网，过渡等球（ ）。

专业的运动员一般每周不少于（ ）次的步法训练。

在练习左右摸线步伐时，需要（ ）重心。

步伐是羽毛球运动的重点。步伐到位后，可以让我们拿到好的击球点（ ）。

杀球上网步伐。是连续进攻的步伐，在双打比赛中运用较多（ ）。

杀球上网步伐。是连续进攻的步伐，在单打比赛中运用较多。所以双打运动员不需要练习杀球上网步伐（ ）。

四点摸球，是练习我们防守时脚下的灵活性和速率（ ）。

在练习接杀吊步伐时，不需要把手上动作做完整（ ）。

两侧突击步伐是主动进攻步伐，加强我们的连续起跳和连续进攻能力（ ）。

全场手势步伐，这是全场步伐练习。同学们要看老师的手势去判断启动，不要提前启动（ ）。

四点摸线练习，为了提高速度，可以绕圈跑，不用回到中心（ ）。

侧向并步移动练习时，要降低重心，身体略微（ ）。移动时，起伏不要太大，不要向上跳。

在高抬腿练习时，大腿面要尽量（ ）腰部。

侧向颠步移动练习，需要多用踝关节和脚弓的力量发力移动（ ）。

侧向交叉步移动练习，我们的上半身尽量保持稳定，用髋关节转动，手臂自然摆动（ ）。

前后并步移动，不需要降低重心，只要注意后并步时，正手位侧身转体的那一步一定要快即可（ ）。

练习后踢腿时，脚后跟不用踢到臀部位置（ ）。

高抬腿前交叉，后外展练习，要注意先抬腿再内收和外展。后外展时，重心不要向后仰（ ）。

小颠步练习，要降低中心，身体略微前倾。脚下颠步的速率要快，上肢也要集中发力（ ）。

侧身并步跳练习，起跳要有滞空时间，同时上肢也要有动作的配合，挥动手臂，做出击球动作，然后双脚落地（ ）。

跳绳训练，可以提高小臂力量和脚弓力量（ ）。

运动员在日常打球时允许穿硬底鞋、高跟鞋入场（ ）

每名或每对运动员在每一局比赛中都有一次挑战权（ ）

当球员在比赛的时候，可以使用闪光灯拍照（ ）

故意延误或中断比赛进行；比赛期间接受教练指导和擅自离开球场；故意损坏球，以此影响球速；举止无礼等，裁判员可以对球员出示黄牌（ ）

日常打球时，当我们的球误打到相邻球场，可以立刻进入球场捡球（ ）

在一局比赛中，领先的一方达到11分时，双方可以休息（ ）。

我们在击打（ ）球时建议使用里手位握拍法。

下图中哪种是中场基本准备姿态（ ）。

挥拍四动正确顺序是（ ）

单打接发球准备姿态正确的是（ ）。

启动步的目的是（ ）。

后场高吊杀架拍时（ ）。

完整的高远球击球动作是由（ ）组成。

反手挑球击球时正确的握拍是（ ）。

封网时举拍要快。每打完一拍球，都要迅速把球拍拿到（），积极准备下一拍球。

双打接发球时，当击球点较低、失去了抢占主动机会时，建议大家采用（），从防守开始。

双打中，当进攻方球员的进攻没有效果或者进攻质量不好被对方反击时，两个人需要立刻进入左右防守站位。这个轮转最基本的规律是（ ）

在练习左右摸线步伐时，需要（ ）重心。

在高抬腿练习时，大腿面要尽量（ ）腰部。

在混双比赛中，女选手被对方控制在（ ）场时，要经常运用到前后的轮转，把攻击威胁大的男球员转换到后场进攻。

我们处于左右防守站位时，当对方进攻质量不好，我们可以通过（ ）球，随球上网，并做好封网准备。

学习正手发高远球时，帮助你体会“蹬地、转体、挥臂、闪腕”的羽球专项诱导练习是（ ）？

体会“重心移动”的药球转体侧抛练习时，重点是体会（ ）快速收缩？

发展上肢力量改善击球质量固然重要，但要想避免损伤，羽球练习者还需要良好的肩胛动作控制力和良好的肩袖肌群力量，而这些则属于（ ）的范畴。

“动态热身”课程中介绍的具有提高躯干稳定性，能够拉伸腿部后侧肌肉链、激活核心肌肉、腕部、肩部肌肉的动态热身动作是（ ）？

反手抽球需要拇指顶住拍柄发力（ ）。

正手发网前球时球拍需要顺势挥动到左肩上方（ ）。

反拍发后场球不需要运用手腕发力（ ）。

头顶中场区突击步法需要侧身移动后起跳击球（ ）。

头顶区后场球侧身要比正手区大（ ）。

高远球击球后，球拍顺惯性挥动至身体正前方（ ）。

平高球比高远球挥拍速率更快（ ）。

跳转扔球练习双脚起跳后落回原地（ ）。

正手吊对角用滑拍面击球（ ）。

劈吊比轻吊球速快，落地距球网较远，经常用于变速突击（ ）。

挑球是让对手后退至后场底线，限制其进攻速度，为自己争取回动时间（ ）。

为了增加重杀的威胁，我们也会采用双脚起跳，抢到最高击球点（ ）。

搓球是网前球技术，也是可以使羽毛球发生旋转的技术（ ）。

网前技术中的放网、搓球，勾球和推球。这几种技术都是从我们的前半场把球回击至对方前半场的技术（ ）。

击球点离球网较近时，我们使用切搓的方式击球，为了避免球拍触网违例（ ）。

平推是一种防守性技术，需要我们抢到网前高点击球（ ）。

封网时，准备姿态要把持拍手将球拍举过头顶，左手自然抬起保持平衡（ ）。

下手位平抽技术，脚下不需要灵活移动（ ）。

固定球路练习可以提前预判和提前启动（ ）。

在羽毛球运动中，发球方其实是占主动的一方（ ）。

在双打比赛中，轮转的作用十分重要（ ）。

两侧突击步伐是主动进攻步伐，加强我们的连续起跳和连续进攻能力（ ）。

颠步练习，要降低中心，身体略微前倾。脚下颠步的速率要快，上肢也要集中发力（ ）。

侧身并步跳练习，起跳要有滞空时间，同时上肢也要有动作的配合，挥动手臂，做出击球动作，然后双脚落地（ ）。

羽毛球中持拍手和非持拍手的挥动总是在躯干转动的作用下做相向运动吗？（ ）

羽球运动前应以一般性的静态热身方式为主。（ ）

髋臀力量训练是提高羽毛球运动员下肢移动速度，避免腰膝损伤的重要内容。（ ）

炮筒（vipr）对角线挥摆练习的目的是教会你通过躯干旋转带动手臂挥动，完成协调的挥拍动作，有助于正手发高远球时形成良好的转体挥拍角度和正确的挥拍轨迹。（ ）

“动态热身”课程中，上肢翻转过程中充分发挥头部引领躯干的作用，下肢髋部保持稳定，腿部位置不变；下肢翻转过程中，上肢肩背保持稳定胸椎及髋关节充分旋转。

运动后采用静态拉伸不仅有利于释放紧张的肌肉张力，还利于向肌肉中补充血液，从而为肌肉提供更多的氧气和营养，促进恢复。（ ）

下列哪些荷载（作用）属于永久荷载（作用）？

由于地震、温度变化、基础不均匀沉降、焊接等引起的结构内力变形等效应的因素称为间接作用。

多选题：基础沉降属于 。 （a）直接作用 （b）间接作用 （c）静力作用 （d）动力作用 （e）永久作用 （f）可变作用 （g）偶然作用

判断题：支座移动、材料收缩、制造误差等使静定结构发生变形和位移但不引起内力。（ ）

选择题： 预应力属于（）。

判断题：自重的标准值应根据对结构的不利或有利状态，分别取下限值和上限值。

雪密度与 等因素有关。为便于工程应用，一般将积雪密度取为定值。

引起温度作用的因素包括 。

民用建筑楼面均布荷载标准值中包括隔墙自重和二次装饰荷载。（ ）

在同一大气环境中，各类地貌梯度风速不同，地貌越粗糙，梯度风速越小。（ ）

下面几个物理量中，表征地面运动强弱程度的有 。

地震作用中的体波可以分为横波和纵波，两者均可在液体和固体中传播。

普通话水平考试共有 道题型。

命题说话，要求应试者围绕一个话题单向说话不少于 分钟。

下面哪个汉字的声母与其他三个不一致。

下面哪个汉字的声母与其他三个不一致。

下面哪个汉字的声母与其他三字不一致。

“着想”中的“着”应该读作：

下列哪些元音属于平舌音：

下列哪些音节声母是舌面音：

普通话考试第一题，读单字不可以读成轻声或儿化音。

朗读短文一题，只需要朗读作品前500个音节即可。

普通话考试现要求采取人工测试。

读单音节词是允许应试人改读一次的，以第二次读音作为评分依据。

有些地区的方言把一部分j、q、x作声母的字读成了z、c、s作声母的字，即通常所说的( ).

有些汉字有书面语读音和（ ）读音，如“血”，有xuè和xiě两个读音。

“一”的变调与其他项不同的是：

“子”不读作轻声的是：

下列上声变调相同的项有：

下列三个上声音节相连的词语变调一致的是：

读作轻声的词语有：

“一”嵌在重叠式的动词之间，“不”夹在动词或形容词之间、夹在动词和补语之间一般轻读。

方位词的第二个音节和名词、代词后面的方位词一般读轻声。如底下、前面、后边、那里等。

普通话里有一种特殊的语音现象，叫儿化，就是在音节之后加一个卷舌动作，改变这个韵母的读音，使它变成儿化韵。

儿化韵中的“儿”卷舌时，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部，嘴唇不圆。

同形词就是词形相同而在不同语言环境中读音不同、意义也不同的词语。

选出下例中“一”变调相同的项：

下例中“啊”变调相同的项有：

下列重叠词语读作轻声的有：

“摇啊摇”中“啊”的错误读音有：

朗读1篇短文只需读400字以内。

上声在阴平、阳平、去声、轻声音节前变成半上，调值为21，如“我们”。

“这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。”中“一”在词语末尾读原调阴平。

“不过年年叔叔给家乡写信，总不忘提起儿时的放风筝。”中“不”读音相同。

命题说话测试的目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的能力和达到的规范程度。

命题说话着重测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

命题说话要求应试人围绕一个话题单向说话不少于（ ）分钟。

下列不属于有价证券的是（）

下列不属于债券的是（）

证券市场的经济功能包括（）

优先股的股东优先享有剩余财产分配权。这句话对吗？

期权合约的最终执行权在卖方，买方只有履约的义务。