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关于皮肤的描述错误的是：

皮肤最厚部位：

表皮通过时间是多少：

皮肤中的毛细血管和毛细淋巴管主要位于：

真皮的成分不含有：

皮下组织的描述错误的是：

皮肤最主要的吸收途径是：

皮肤吸收最强的部位是：

皮肤是人体重要的免疫器官,下面不属于具有免疫功能的细胞是：

1. 皮肤学定义包括：

皮肤的屏障功能主要有哪？

真皮的纤维成分有哪些：

黑素细胞的特点有哪些：

表皮含有的细胞有哪些：

皮肤病、可给患者身心带来影响有哪些：

皮肤原发皮损中不包括的是：

斑片是指直径大于（）的斑疹：

瘀斑是指直径大于（）的出血斑：

直径大于（）的结节样改变称为肿块：

皮肤继发性损害中不包括的是：

浸渍是由于皮肤（）吸收较多的水分所引起的皮肤变软变白：

糜烂是指局限性（）形成的红色湿润面：

以下不是苔藓样变特点的是：

皮肤继发性损害包括：

以下皮损为感染性脓疱的是：

尼氏征（nikolskysign）又称为：

玻片压诊呈苹果酱颜色是（）病的特征性表现：

使过度角化的角质层细胞松解的皮肤科外用药：

促进表皮角质层正常化的皮肤科外用药：

适用于有水肿、渗出的急性皮炎湿疹的皮肤科外用药：

适用于慢性肥厚性、皲裂性皮炎湿疹的皮肤科外用药：

1. 属于第二代h1受体拮抗剂的是：

银屑病三联征包括：

皮肤病的正确诊断主要依靠：

2.第二代h1受体拮抗剂特点：

皮肤科系统应用糖皮质激素常用于下列哪些疾病？

糖皮质激素的全身副作用包括：

带状疱疹的病原体是

下列哪种疾病与水痘为同一病因

下列有关带状疱疹的病因及发病叙述错误的是

具嗜神经特性的病毒是

带状疱疹的临床特点不包括

头面部的带状疱疹可引起面瘫、耳痛、外耳道疱疹三联征，称

脓疱疮的致病菌主要为

哪项不是金葡菌性烫伤样综合征的特点

金黄色葡萄球菌性烫伤样皮肤综合征多见于

某男孩9岁，鼻周起小水疱，4天，渐增多，面部、四肢也出现类似皮损，疱壁薄，易破溃，周围有明显红晕，同学中有类似患者。最可能的诊断为

某男孩9岁，鼻周起小水疱，4天，渐增多，面部、四肢也出现类似皮损，疱壁薄，易破溃，周围有明显红晕，同学中有类似患者，则该男孩应首选哪项试验明确诊断

带状疱疹的水疱呈带状对称分布,自觉症状为疼痛

在电视新闻节目的三个层面中，最基础的是（ ）。

一条优秀的电视新闻报道，不仅要有对新闻事件本身客观清晰的传达，更要有正面、反面、中立的观点的碰撞，让观众去思考，看到事情的多面性。这是在讲电视新闻节目的哪一层面？（ ）

电视新闻报道要做到准确、清晰、有效信息三点，这就要求在画面呈现上（ ）。

除了基本的信息明确以外，电视新闻还要做到有吸引力，应通过丰富的视角体现事件全貌。这要求记者（ ）。

新闻报道关注的对象是（ ）。

电视新闻报道要做到信息有效，传达明确，应尽量使用指向性画面，而非单纯的空镜头。

案例《蒋雯丽回顾“热血往事”》电视新闻报道的主题是蒋雯丽主演的影片《女帅男兵》。

新闻采访是一种选择，新闻报道是一种提炼。

从信息层面来讲，一条电视新闻报道最基本的要求是做到

案例《公车停路，乘客学“青蛙过河”》在报道中镜头大量关注到细节的呈现之上，而未明确突出公交车与站台之间的关系，这一案例告诉我们在新闻报道中要做到哪两种视角相结合。

电视新闻的“新”，不仅仅是事实的“新”，角度的“新”，更是画面的“新”。四平八稳的画面无法勾起人们的好奇心，因此电视新闻在画面表现上要有

在采访报道前期记者应该给自己提几个问题，思考”这个故事最有趣的地方在哪里”，“这个故事到底是关于什么的”，“什么能让记者和观众好奇”，“从这个故事中能得到什么以前不知道的东西“。这样做是为了

在电视采访策划中，把握选题的四点基本原则为（ ）。

电视新闻报道《戴安娜的教训》报道英国王妃凯特第一次做公众演讲，但报道并没有停留在凯特王妃演说事件本身，而是将凯特的公众形象与以往的戴安娜王妃进行言语、着装以及心态等方面的对比，体现凯特王妃驾驭公众形象的娴熟。这一报道案例是通过以下哪种方式寻求恰当的采访角度的？（ ）

原哥伦比亚广播公司《晚间新闻》主持人丹拉瑟所提出的“后院篱笆原则”主要强调在选题角度的选择中，应（ ）。

电视采访的首要环节是（ ）。

现场当事人有特点的语言也可以作为电视新闻报道选题的切入点。

选题角度以独特为方向，所以电视新闻报道应该通过较为偏激的视野和观点来使得报道更为丰富多元。

20年前，一个重庆男孩李曦在重庆长江大桥上的一次普通晨跑留在了《话说长江》的荧幕之中，在20年后的《再说长江·水火山城》又把长大成人的李曦的又一次晨跑记录在片子中，以展开讲述重庆的发展变化。这是通过事物的组合对比来寻求角度。

在确定选题角度时要抓事物的本质特点，特点是可以放大的，同时极具新闻价值。

电视新闻报道的可视性指的是 。

现场事物是指 。

“城门失火，殃及池鱼”的俗语告诉我们应在 寻求报道角度。

单一的事物无法说明问题的时候，我们可以将不同事物组合起来，从而探寻新的角度，其两种具体的操作方法分别为 。

结构电视新闻节目的具体思路为（ ）。

新闻报道可以分为事件类报道和非事件类报道，其中非事件类报道又可分为（ ）。

电视新闻节目的叙事应处于一种流动的状态，是不断向前推进的，而不是停滞不前的。因此节目需要有吸引力的开头、丰满的发展、推向极端的以及响亮的结尾这样的基本叙述逻辑，这就涉及到节目的（ ）。

在电视新闻采访报道中，要尽可能快地在屏幕上放一张脸，一张能够生动讲故事的脸，这指的是（ ）。

电视节目创新最重要的出发点还是故事，一切都为讲好以及更好地讲故事服务。

要对新闻进行细节化、情节化的表现，凸显新闻事实本身含有的一些戏剧因素。

电视新闻报道要善于讲故事，善于运用悬念，因此要多制造噱头使叙事更加生动。

中心人物使节目蕴含丰富的人文内涵，从而摆脱概念与说理的简单状态，呈现出生动而丰富的人文信息。

什么是故事？

悬念设置的“3s”原则的内涵为 。

在新闻报道的叙事上，要不断有新的东西呈现给观众，以吸引观众的注意力，节目的叙事必须从一个阶段向新的阶段发展。因此记者要在哪四个方面之间思考叙事的推进？

由于电视媒介自身的视听形象性，节目中的中心人物需要通过行为、语言、表情、手势等形象因素来传达信息。因此在结构电视新闻节目的时候应考虑到中心人物的 。

为确保能够瞬间切入事件，第一时间获取转瞬即逝的第一手素材，记者应该在采访拍摄中做到（ ）。

电视新闻动态采访的三字技巧为（ ）。

细节是金，在电视采访报道中细节指的是（ ）。

运用同期声不在量，而在质。同期声不能毫无选择地记录当事人的琐碎生活而变得拖沓冗长，毫无信息量，这要求在结构同期声的过程中记者应（ ）。

带机采访是电视采访的重要特征，电视记者的采访活动以摄像机为核心展开。

画面解说以及后期音乐音响也是同期声的重要组成部分。

巧妙利用同期声可以起到为叙事创造节奏、凸显主题、开拓形象素材的作用。

全感采访的现场动态展示，是让观众的认知随着记者对现场事物的感性认识而上升为理性的判断。

电视新闻现场指的是 。

电视新闻节目动态呈现方式的两个层次为 。

伊朗电影《小鞋子》开头段落用一个特写长镜头展现一双手在补一双小鞋子，背景声既有补鞋声，同时穿插了叫卖声、高跟鞋走在石板的声音、摩托车路过的声音，这些丰富的声音为我们传达出这个补鞋的环境是一个嘈杂的集市。这种声音处理技巧为 。

同期声是 。

电视记者在镜头前就如同面对观众进行直接交流，这一意识叫做（ ）。

现场出镜报道的意义在于（ ）。

在出镜报道中面对背景信息的变化，记者应该如何处理？（ ）

通过记者的行为动态，将一些抽象的、不太好表现的信息进行可视化呈现。这也是出镜报道的意义所在。

记者在做现场出镜报道时应时刻关注现场背景的变化，并随着背景及时作出相应调整。背景运动时记者也要相应跟着运动，当背景呈现静止状态时，记者也应与之保持一致。

出镜记者与环境互动，往往使报道更具视觉形象性，给观众以第一时间、第一现场的观感。因此在一些突发性的灾害报道中，记者也应不计一切代价全力投身第一线现场进行报道，在激烈的报道竞争中取得优先权。

在出镜报道中，有摄像在场，因此出镜记者将全部注意力集中在采访报道即可，无须关注所处环境以及背景的变化。

知名主持人王志曾说过，“在现场你没有任何东西可以伪装，也没有任何捷径可行走，只有通过自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，用自己的神情去把握，用自己的语言去表达，否则就是失败的开始”。这段话告诉我们要提升出镜价值，就要 。

在现场出镜报道的技巧和方法方面，记者应该处理好的五对关系是什么？

提升记者出镜价值的方法有哪些？

“物物者非物”,第一个“物”的词义是：

庄子说，天地是棺椁，日月星辰是他随葬的宝物，万物是随葬品，此语出自于《庄子》的《 》（篇名）。

“子非我，焉知我不知鱼之乐”，这是庄子和 的辩词。

康德的《 》一书，论及与庄子“马非马”类似的问题。

下图是手机上的微生物培养物,用什么设备观察到的

光学显微镜的使用正确的是

用显微镜对光的程序是： ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野

取显微镜的正确方法是

观察细菌的特殊结构需选用的物镜倍数是

用显微镜观察装片时，在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可以观察到，则异物可能存在于

用显微镜进行观察时,如果转动目镜和移动玻片标本都未能把污点从视野中移走,那么可以断定污点在

使用光学显微镜100倍物镜看微生物菌体时同时需要在物镜上滴加香柏油。

进行微生物细胞大小测定时一般测定单细胞类型的微生物，如细菌、酵母菌。

放线菌的菌丝和孢子低倍镜下也可以看得很清晰。

微生物细胞大小测定通常需要使用目镜测微尺和物镜测微尺。

微生物细胞大小测定时物镜测微尺用来测定细胞的大小。

微生物细胞大小测定时目镜测微尺用来测定细胞的大小。

显微镜有哪几种？各自的主要特征是什么？

为何要选用与玻璃折射率相似的香柏油作为油镜的介质？油镜的原理是什么？

革兰氏染色的关键步骤是

革兰氏阳性细菌经过革兰氏染色后的颜色为

革兰氏阴性细菌经过革兰氏染色后的颜色为

细菌简单染色的染料可以用

简单染色的步骤包括

革兰氏染色的步骤包括

革兰氏阴性阳性细菌经革兰氏染色后颜色的不一样是由于细胞膜成分的不同所造成。

细菌染色常用碱性染料进行染色

细菌简单染色常用酸性染料染色。

革兰氏阴性细菌革兰氏染色过程中乙醇脱色时间太短会造成假阳性。

细菌芽孢染色需选用着色力强的染料进行染色。

细菌芽孢染色常采用碱性染料孔雀绿在加热的情况下进行染色。

假如你从自然界中分离到一个未知细菌，要确证这个未知细菌的革兰氏染色性质，你可用什么方法来说明你的结果是可靠的？要使染色结果准备最关键需要把握哪一步？染色结果的不同是由于什么原因造成？

关于媒体，下列说法错误的是（ ）

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（ ）

建构主义理论认为学习的四大要素是（）

关于技术对学习的影响，下列说确的是（ ）

教学媒体选择应该遵从的原则（ ）

媒体的教学功能和特性包括表现力、受控性、参与性、接触面和重现力

用于存储与传递以教学为目的的信息，并用于教与学活动过程，是媒体成为教学媒体的两个基本条件。

当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时，它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、长时记忆和工作记忆三个阶段。

技术为学习提供了良好的条件和基础，改变了学生的学习方式、沟通方式、师生关系等，带来了无处不在的移动学习，促进了学生个体的专业发展、终身学习。

戴尔经验之塔认为，学习包括主动学习和被动学习，主动学习的学习内容留存率高于被动学习的学习留存率，且教授给他人的行为，可以使学习内容留存率达到最高。

关于媒体，下列说法错误的是（ ）

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（ ）

建构主义理论认为学习的四大要素是（）

关于技术对学习的影响，下列说确的是（ ）

教学媒体选择应该遵从的原则（ ）

媒体的教学功能和特性包括表现力、受控性、参与性、接触面和重现力

用于存储与传递以教学为目的的信息，并用于教与学活动过程，是媒体成为教学媒体的两个基本条件。

当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时，它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、长时记忆和工作记忆三个阶段。

技术为学习提供了良好的条件和基础，改变了学生的学习方式、沟通方式、师生关系等，带来了无处不在的移动学习，促进了学生个体的专业发展、终身学习。

戴尔经验之塔认为，学习包括主动学习和被动学习，主动学习的学习内容留存率高于被动学习的学习留存率，且教授给他人的行为，可以使学习内容留存率达到最高。

下列哪种模式不属于程序教学模式？

在线协作学习的特点是 ？

教学系统除反馈外，还包含哪几个要素？

计算机支持协作学习的关系有哪些？

下列那种说法是正确的？

教学系统有许多不同的特征，可以是单向接受式，也可以是双向交流式。

教学系统的类别包括了合作学习，模拟游戏和程序教学。

学生、成就、课程、方法、环境、反馈和教师一定是教学系统中必须的要素。

合作学习和协作学习两者之间没有差别。

课堂竞争模式的基本流程如下：题目呈现-学生竞 争回答-教师评价反馈-学生表征各自收获-根据收获点成比例积分。

1.以下对数字化学习环境的功能说法错误的是？

5.下列不属于交互媒体特点的是（ ）

2.学习环境包括哪些要素？

4.cai 是什么的缩写？

下面有关数字化学习环境错误的一项是：

数字化学习环境特点不包括以下哪项？

下面关于网络学习环境说法错误的是：

数字化教学环境的类型包括：

以下属于是虚拟学习特征的是：

moodle平台属于一种虚拟学习环境。

教师可以使用多媒体网络学习环境和基于moodle的虚拟学习环境组织混合学习的开展，并设置灵活多样的学习活动提升学习参与度。

以下哪项不属于视觉媒体教学应用的原则？

针对数字视频技术，以下说法错误的是？

下面哪些是常见的视频格式，请选择：

捕获数字视频的方法有哪些？

投影型视觉媒体主要包括投影式投影仪、幻灯投影仪、实物展示台、数码相机和数码扫描仪、数字投影仪等。

录音带播放顺序固定，尽管可以快进、倒带和反复收听某段，但是不能像复印文字材料那样去扫描音频材料。

音频媒体的教学功能可以提供声音的真实经验，创设情境，但不有利于个别化学习。

在教学中使用音频材料之前，应当准备好环境：确保教室里播放音频的设 备准备就绪;所有的学生都能听到音频。

教师教学中想要有效的教育视频，就应当关注学习者的认知负荷，保证视频高清晰度，也要保证视频播放时间不要过长。

新媒体的类型不包括？

新媒体在支持和促进社会教育的优势有哪些？

互联网时代的教学环境有哪些变化？

新媒体的特征有哪些？

新媒体可能产生哪些问题？

联合国教科文组织对“新媒体”是以数字技术为基础，以网络为载体去传导信息。

新媒体的技术特征包括：数字化、集成化、两极化、开放化。

新媒体改变了人们的生活方式，其中包括沟通方式、阅读方式和k8凯发的支付方式。

微信教学支持协作学习和学习者之间的内容分享。

智慧课堂的实质是基于动态学习数据分析和“云 端”的运用。

运筹学作为科学名字出现在（ ）

运筹学模型（ ）

下列哪些不是运筹学的研究范围（ ）

不是运筹学的主要来源（）

运筹学是一门数学课程。

运筹学的发展趋势是追求数学模型的精巧。

运筹学是一门交叉学科。

当线性规划的可行解非空时一定（ ）

线性规划无可行解是指（ ）

单纯形法迭代的每一个解都是可行解，因为遵循了下列规则（ ）

线性规划具有唯一最优解是指( )

线性规划具有多重最优解是指（ ）

使用人工变量法求解极大化线性规划问题时，当所有的检验数小于等于0时，在基变量中仍含有非零的人工变量，表明该线性规划问题（ ）

关于线性规划的可行解和基解，下面（ ）叙述正确。

x是线性规划的可行解，则错误的结论是 （ ）。

线性规划的每一个基解对应可行域的一个顶点。

单纯形法计算中，如不按最小比值原则选取换出变量，则在下一个解中至少有一个基变量的值为负。

线性规划模型增加一个约束条件,可行域的范围一般将缩小,减少一个约束条件,可行域一般将扩大。

若lp模型的可行域非空有界，则其顶点中必存在最优解。

线性规划的每一个基可行解对应可行域的一个顶点。

用单纯形法求解lp时，无论是极大化问题还是极小化问题，用来确定基变量的最小比值原则相同。

若x是某lp的最优解，则x必为该lp可行域的某一个顶点。

若lp模型的可行域非空有界，则其顶点中必存在最优解。

单纯形表中的检验数是目标函数用基变量表示时，基变量的价值系数。

对一个有n个变量m个约束的标准型的线性规划问题，其可行域的顶点恰好为个

对偶单纯形法的最小比值规则是为了保证（ ）。

对偶单纯形法解最大化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中（ ）

设p是线性规划问题，d是其对偶问题，则（ ）不正确。

当基变量xj的系数cj波动时，最优表中引起变化的有（ ）

某个常数bi波动时，最优表中引起变化的有（ ）

已知对称形式原问题（max)的最优表中的检验数为（σ1，……，σm）,松弛变量的检验数为（σm 1，……，σm） ，则对偶问题的最优解为（ ）

互为对偶的两个线性规划问题的解存在关系（）

原问题与对偶问题都有可行解，则 （ ）

某个常数bi波动时，最优表中引起变化的有（）

用对偶单纯形法求解线性规划时的最优性条件是（ ）

任何线性规划问题存在并具有唯一的对偶问题。

已知y*i为线性规划的对偶问题的最优解,如果y*i=0,说明在最优生产计划中第i种资源一定有剩余。

已知y*i为线性规划的对偶问题的最优解,如果y*i>0,说明在最优生产计划中第i种资源已经完全耗尽。

若线性规划的原问题有无穷多最优解,则其对偶问题也一定具有无穷多解。

根据对偶的性质,当原问题解时,其对偶问题无可行解,反之,当对偶问题无可行解,其原问题具有解.

若线性规划问题的原问题存在可行解，则对偶问题也一定存在可行解.

线性规划问题不一定都有对偶问题。

若线性规划的原问题和其对偶问题都具有可行解，则该线性规划问题一定具有最优解。

原问题(极大值)第i个约束是“≥”约束，则对偶变量yi≥0

对偶单纯法是直接解对偶问题问题的一种方法。

有5个产地4个销地的平衡运输问题 ，（ ）

m n－1个变量构成一组基变量的充要条件是（ ）

有6个产地7个销地的平衡运输问题模型的对偶模型具有特征（ ）

运输问题（ ）

下列结论正确的有（ ）

下列变量组是一个闭回路 （ ）

下列说确的是（ ）

在运输方案中出现退化现象，是指数字格的数目（ ）

对于总运输费用最小的运输问题，若已经得到最优方案，则其所有空格的检验数都（ ）

对同一运输问题，用位势法和用闭回路法计算检验数，两种结果是（ ）

运输问题是一种特殊的线性规划模型，因而求解结果也可能出现下列四种情况之一：有惟一最优解，有无穷多最优解，解，无可行解。

表上作业法实质上就是求解运输问题的单纯形法。

当所有产地产量和销地的销量均为整数值时,运输问题的最优解也为整数值.

在运输问题中,只要任意给出一组含(m n-1)个非零xij的且满足σxij=aij，σxij=bij就可以作为一个初始基可行解.

按最小元素法(或伏格尔法)给出的初始基可行解,从每一空格出发可以找出且能找出惟一的闭回路。

运输问题的位势就是其对偶变量。

运输问题一定存在有惟一最优解

表上作业法实质上就是求解运输问题的单纯形法。

产地个数为m销地个数为n的平衡运输问题的系数矩阵为a，则有r(a)≤m n－1

用一个常数k加到运价矩阵c的某列的所有元素上，则最优解不变。

下列线性规划与目标规划之间错误的关系是（ ）

如果要使目标规划实际实现值不小于目标值。则相应的偏离变量应满足（ ）

要求不超过第一目标值、恰好完成第二目标值，目标函数是（ ）

关于目标规划下面说法不正确的是：（　　）

在目标规划中，求解的基本原则是首先满足高级别的目标，但当高级别目标不能满足时（　　）。

如果要使目标规划实际实现值不超过目标值，则相应的偏离变量应满足（　　）。

目标函数的含义是 ( ) 。

要求不超过第一目标值、恰好完成第二目标值，目标函数是（ ）

要求恰好完成第一目标，不超过第二目标，目标函数是（ ）

要求恰好完成第二目标值，目标函数是（ ）

线性规划问题是目标规划问题的一种特殊形式。

正偏差变量取正值，负偏差变量取负值。

目标规划模型中，应同时包含系统约束（绝对约束）与目标约束。

目标规划模型中存在的约束条件，则该约束是系统约束。

一对正负偏差变量至少一个大于零。

目标规划没有系统约束时，不一定存在满意解。

目标约束含有正负偏差变量。

一对正负偏差变量至少一个等于零。

目标规划的目标函数优化方向可是最大化也可以是最小化。

目标规划只能解得满意解，不存在最优解。

分枝定界法中（ ） a.最大值问题的松弛问题的目标值是各分枝的下界 b.最大值问题的松弛问题的目标值是各分枝的上界 c.最小值问题的松弛问题的目标值是各分枝的上界 d.最小值问题的松弛问题的目标值是各分枝的下界 e.以上结论都不对

不满足匈牙利法的条件是（ ）

下列错误的结论是（ ）。

对指派问题的价值系数矩阵作下列何种变换，不影响指派问题的解（ ）

用割平面法求解整数规划时，构造的割平面只能切去 （　　）

在下列规划问题中，分枝定界法和割平面法都可以应用的是（　　）。

匈牙利法用于求解下列哪类问题（　　）。

在求解整数规划问题时，不可能出现的是（ ）。

混合整数线性规划指的是（　　）。

求解指派问题的匈牙利方法，当覆盖所有零元素的最少直线数（　　）任务数时，即得到了最优解。

用分支定界法求一个极大化的整数规划时,任何一个可行解的目标函数值是该问题目标函数值的下界。

0-1规划的隐枚举法是分枝定界的特例。

整数规划解的目标函数值一般优于其相应的线性规划问题的解的目标函数值。

用割平面求纯整数规划时,要求包括松弛变量在内的全部变量必须取整数。

指派问题数学模型的形式同运输问题十分相似，故也可以用表上作业法求解。

用割平面求整数规划时,构造的割平面有可能切去一些不属于最优解的整数解。

分枝定界法在需要分枝时必须满足：一是分枝后的各子问题必须容易求解；二是各子问题解的必须覆盖原问题的解。

用分支定界法求一个极大化的整数规划时,当得到多于一个可行解时,通常可以任取一个作为下界值,再进行比较和剪枝。

在指派问题的效率表的某行乘以一个大于零的数最优解不变。

在指派问题的效率表的某行加上一个非零数最优解不变。

动态规划求解一般方法是（）

关于动态规划问题的下列命题中（ ）是错误的。

最优性定理是动态规划问题求解的（）。

动态规划不是（）。

动态规划的基本方程不正确的描述（）。

动态规划模型中,问题的阶段数目等于问题中子问题的数目。

动态规划的最优性原理保证了从某一状态开始的未来决策独立于先前已作出的决策。

对于一个动态规划问题,应用顺推或逆推解法可能会得到不同的结果。

动态规划中,定义状态时应保证在各个阶段中所做决策的相互独立性。

动态规划问题的基本方程是将一个多阶段的决策问题转化为一系列具有递推关系的单阶段的决策问题。

假如一个线性规划问题含有5个变量和3个约束条件，则用动态规划求解时将划分为3个阶段，每个阶段的状态将由一个五维的向量组成。

动态规划和单纯型法一样，是一种算法。

状态转移方程式状态变量和决策变量的函数。

过程指标函数是阶段指标函数的函数。

动态规划中,定义状态时应保证在各个阶段中所做决策的相互独立性。

μ是关于可行流 f 的一条增广链，则在μ上有 （ ）

下列说确的是 （ ）。

下列错误的结论是（ ）。

下列正确的结论是（ ）。

下列正确的结论是（ ）。

连通图g有n个点，其部分树是t，则有（ ）。

求最短路的计算方法有（ ）

设p是图g从vs到vt的最短路，则有（ ）。

寻找最大流时，增广链上的调整量为（ ）。

求最大流的计算方法有（ ）。

图论中的图不仅反映了研究对象之间的关系，而且是真实图形的写照，以因而对图中点与点的相对位置、点与点连线的长短曲直等都要严格注意。

在任一图g中，当点集v确定后，树图是g中边数最少的连通图。

连通图g的支撑树是取图g的点和g的所有边组成的树。

dijkstra算法要求边的长度非负。

μ是一条增广链，则后向弧上满足流量f≥ 0。

连通图一定有支撑树。

容量cij是弧(i,j)的实际通过量。

可行流是最大流的充要条件是不存在发点到收点的增广链。

在最短路问题中，发点到收点的最短路长是唯一的。

可行流的流量等于每条弧上的流量之和。

线性规划具有唯一最优解是指（）

有6 个产地4个销地的平衡运输问题模型具有特征（）

下列错误的说法是（）

互为对偶的两个线性规划问题的解存在关系（）

使用人工变量法求解极大化线性规划问题时，当所有的检验数 在基变量中仍含有非零的人工变量，表明该线性规划问题（ ）

在增广链中，（ ）。

对偶单纯形法解最大化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中（ ）

关于动态规划问题的下列命题中（ ）是错误的。

用割平面法求解整数规划时，构造的割平面只能切去（）。

设p是图g从vs到vt的最短路，则有（ ）。

饱和弧的流量是（ ）。

关于线性规划的可行解和基解，下面叙述正确（ ）。

动态规划的基本方程不正确的描述（ ）。

可行流的流量等于每条弧上的流量之和。（）

目标规划没有系统约束时，不一定存在满意解。（）

整数规划中，用分枝定界法求最大值问题，其松弛问题的目标函数值是各分枝的上界。

单纯形法中的θ规则（最小比值规则）是为了保证解的可行性。

两阶段法中第一阶段问题必有最优解。

若lp模型的可行域非空有界，则其顶点中必存在最优解。

假如一个线性规划问题含有5个变量和3个约束条件，则用动态规划求解时将划分为3个阶段，每个阶段的状态将由一个五维的向量组成。

任一图中，当点集确定后，树是该图中边数最少的连通图。

连通图g的支撑树是取图g的点和g的所有边组成的树。

线性规划模型增加一个约束条件,可行域的范围一般将缩小,减少一个约束条件,可行域一般将扩大。

一对正负偏差变量至少一个大于零。

在最短路问题中，发点到收点的最短路一定是唯一的。

不平衡运输问题不一定有最优解。