本课程中goals指什么?()
中间cocomo模型具有()类成本驱动因子属性。
使用中间cocomo模型的组件级估算所涉及到的三个主要组件之一的opsys组件，主要完成()。
开发一个软件系统时，考虑()是很更重要的。
在软件发展过程中，()的趋势是人类所不希望的。
稳定性是最优拟合公式并未被用作基本cocomo估算公式的原因之一原因是()。
中间cocomo模型最终采用了多少()个因素的。
当你为一个客户开发企业管理信息系统时，你肯定会考虑的问题是()。
基本cocomo公式表明，对于()的项目，规模不经济因素有可能超过规模经济的影响。
()不是成本驱动因子的产品属性。
在成功的软件工程子目标中都具有相似的()组成部分。
不是最优拟合公式未被用作基本cocomo估算公式的原因是()。
本课程中fsp的意思是()。
详细cocomo模型主要用于()。
本课程中tdev的意思是()。
中间cocomo模型主要用于()。
()模式产品的规模范围通常能高达300kdsi。
()代表了组织模式和嵌入模式之间的一个中间阶段。
本课程中dsi的意思是()。
goals的软件定位由()软件工程目标结构给出。
jones分解在形式上类似于表5-8、表6-1、表6-2和表6-3，因为该分解的jones分解的百分数表示为项目规模的函数。()
细分类的目的主要是为了方便。()
三种软件开发模式的中间cocomo换算因数(指数)与基本cocomo中的相同，系数也相同。()
1/0组件执行输入和输出功能。()
瀑布模型每一阶段都以验证与确认(v&v)活动作为结束。()
雷利曲线在产品设计阶段开始时是以零个人员作为起点的。()
在软件工程或其他一些方面，任何决策都是基于很多的假设。()
好的软件工程不仅关注编程，而且还要协调人与经济的因素。()
一行中包含两条或更多条的源语句，应该算作多条指令。()
软件工程经济学强调社会经济学方法。()
软件工程师不需要能够区分软件开发的不同模式。()
基本cocomo模型与雷利曲线模型十分相似。()
软件开发工作量中间cocomo估算，是从使用与基本cocomo中相同形式的换算公式生成一个标称工作量估算开始的。()
材料经济学分析软件工程项目没有任何缺点。()
基本cocomo模型，它只用一个预测变量来估算开发软件产品所需的工作量。()
软件成本估算的增量开发其含义主要是指项目工作量的分期实施。()
材料经济学的主要优点在于使决策问题分析与解决起来相对简单，能相对方便地执行定量计划和控制活动。()
中间cocomo模型使用成本驱动因子属性等级，产生新的度量标准。()
性能模型包括一系列公式，根据一组被称为系统参数的变量，决定了系统的估算性能。()
项目组织系统图说明了项目经理如何把与项目功能相关的权力和责任委托给图中标出的人员。()
敏感性分析主要用在哪两种软件工程活动?()
tps操作系统的维护阶段估计具有下列哪些特征?()
下面哪些是瀑布模型的阶段?()
如果把模型看成是软件产品，采用这种方法来分割模型是很好的模块化操作，哪些函数最可能彼此独立地发生变化?()
实现子目标瀑布模型的经济学基本原理基于的前提是()。
()会导致没有选择最优性能的方案。
goals方法的优点包括()。
配置管理与质量保证包括()。
在软件工程中，性能模型的主要用途是提供()。
反映一个配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。
()仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
()既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
杜威所主张的教育思想被称作是()。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。
道德认知发展模式，由瑞士学者()和学者科尔伯格等人创建。
教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自的()。
()是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
()是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。
()是教师胜任教学工作的基础性要求。
马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。
小学阶段是发展学生个性()。
根据课程的任务，课程类型可以分为()。
科技发展对教育的制约作用表现在()。
选择教学方法的依据有()。
教育对科学技术发展的作用：()
良好的人格特征有()。
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。
教师的多元角色有()。
学校教育制度在形式上的发展有()。
童年期儿童的学习特征有()。
学校教育产生的条件是()。
教育实体的形成特点有()。
当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。
按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为()。
教学过程的结构是()。
()是少年期表现的总体特征。
制约课程的主要因素有()。
教育目的的作用有()。
联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。
适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换()。
德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()
学生的学习是以直接经验为主。()
校园文化是精神文化的核心。()
善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。()
所谓“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。()
研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。()
教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的四有新人的根本途径。()
教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。()
终身教育等同于成人教育或职业教育。()
目的游离评价模式形成于20世纪60年代，斯克里文(m.scriven)为代表，针对目标评价模式的弊病提出来的。()
高中以综合课程为主。()
课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。()
在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()
教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。()
组合规则的发展主要表现为：()
在各个语系中，()是研究的最充分、最深入的一个语系。
北京话“友好”中的“友”实际读音声调是阳平，这种现象属于语流音变中的()。
与“看电影”相同组合类型的短语是()。
关于索绪尔的语言理论核心，下列说法不正确的是()。
下列选项中属于偏正式的是：()
下列短语结构分析不正确的是()。
普通话中的“好”用国际音标记为()。
下列选项中属于派生词的是：()
借词“啤酒”的形成通过下面途径：()
下面对音位的叙述正确的是()。
下列对音节的说法不正确的是()。
词语深层义的读解的方法有：()
古代的小学是指：()
汉语语音审美形态主要表现在文学语言，具体表现在以下方面：()
历史上存在过和直到今天仍然存在的表意文字：()
语言和文化的关系：()
词义的特点有：()
语言的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。上层一般分为：()
汉语大量吸收借词的两个历史时期：()
语音演变的规律性有几个明显的特点：()
洋泾浜语的特点是：()
表意文字的特点：()
下列关于交际工具的地位与关系，说确的有()。
基本词汇的三个特点是：()
变换常使用的手段：()
词语的特殊组合有：()
语法的特性：()
文字与语言的共性：()
()是具备语言能力的前提条件。
语言学曾经过两次大的外来文化影响：()
语言符号在创制过程中带有：()
音位是自然现象，语言是社会现象。()
任意性与线条性是瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出来的。()
[p]部位双唇，方法清塞音。()
形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。()
“激光、电视、承包、电热杯”等，都是用原有词根复合而成的。()
“驸马”、“太监”等等，在现代人的日常口语中不再有人使用了，原因是人的思维发展，抽象思维能力的提高。()
语言是人类最重要、最有效的思维工具。()
同一语系中的语言根据他们亲属关系的远近依次分为：语族、语支、语群。()
双语现象是一种语言或几种语言统一为一种语言的必经过渡阶段。()
在汉语发展史上，曾运用改变声调的办法来区别同一个词的不同语法意义。如“妻”，“妇与夫齐者也”，名词，平声。“以女妻人”，动词，去声。这属于异化的手段。()
a，既是音位又是音素。()
语言具有民族性。客观世界对各民族是同一的。但是语言要指称事物，就要对事物进行分类，分别给以名称，对现实的这种划分各语言很不一样，这就是语言民族个性的表现。()
换喻反映的是不同现实现象之间的相似关系。()
语言符号有两大特点：任意性；线条性。()
国际音标大多采用希腊字母，不够用又补充采用拉丁字母。()
语言具有全民性，不具有阶级性。()
在古英语中，“eye(眼睛)”的复数形式是“eyen”，“cow(母牛)”的复数形式是“kine”，由于绝大多数名词的复数形式是加词尾“-s”“es”，在类推作用下，eye、cow的复数也就分别变为eyes和cows了。()
液压系统油箱内设隔板是为了()
排气节流阀一般安装在()的排气口处。
在调速回路中，采用()回路的系统效率高。
增压回路的增压比等于()
如某元件须得到此主系统油压高得多的压力时，可采用()
()蓄能器的特点是结构简单，压力恒定。
一级或多级调压回路的核心控制元件是()
压缩空气站是气压系统的()
滑阀式阀芯上开平衡槽的主要原因为()
液压系统中的油液工作温度不得大于()
液体流经薄壁小孔的流量与孔口面积的()和小孔前后压力差的()成正比。
气动仪表中，()将检测气信号转换为标准气信号;()将测量参数与给定参数比较并进行处理，使被控参数按需要的规律变化。
当控制阀的开口一定，阀的进、出口压力差δp>pj>pl，减压阀进、出口压力关系为()；若py>pl>pj，减压阀进、出口压力关系是()(设减压阀进、出口压力为p1、p2)。
采用增压液压缸可以提高系统的局部压力和功率。()
液压缸活塞运动速度只取决于输入流量的大小，与压力无关。()
系统泄漏油管应有背压，以便运动平稳。()
气动马达是将压缩空气的压力能转换成直线运动的机械能的装置。()
char*a[5]，则标识符a的意义时()。
若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是()。
下列关于switch语句和break语句的结论中，只有()是正确的。
有定义inta[3][4]，输入其3行2列元素的正确语句为()。
下列四组选项中，均不是c语言关键字的选项是()。
以下是正确的c语言标识符是()。
以下程序段()。intx=1，y=4; printf(x
以下程序的输出结果是()。main(){char*a[][5]={“how”，“do”，“you”，“do”，“!”}; char**p; inti; p=a; for(i=0; i<4; i ); printf(“%s”，p[i]);}
下面正确的字符常量是()。
下列程序的输出结果是()。main(){intb=4; b*=b =b b; printf(“%dn”，a);}
合法的c语言标识符是()。
c语言中的构造类型数据包括()。
复制题干，如有插入图片点击第二个“插入多图按钮”插入图片并上传图片：()
声明语句int x=y=z=5; 可以正确定义整型变量x，y和z并为其赋初值5。()
声明语句int a[][3]={{1，0，1}，{}，{1，1}}; 能对二维数组a进行正确初始化。()
函数必须有返回值，否则不能使用函数。()
在c程序中，逗号运算符的优先级最低。()
若要用fopen函数打开一个新的二进制文件，该文件要既能读也能写，则文件方式字符串是“ab ”。()
c语言fread()函数的功能是从文件fp中读取n个字符存入指定的内存。()
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是()。
()是与工作进程中的速度，时间相关联的。
系统管理学派的创始人是()。
“反馈原则”所反映的管理原理是()。
在学校管理活动的全过程中，()是学校管理过程的起始环节，管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。
解决()冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
社会和对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为()。
学校管理过程的中心环节是()。
主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于()。
教育政策的社会制约因素有()。
教育政策的特点包括()。
一份有效的学校工作计划应具有的特点是()。
做好教师评价应正确认识和处理的关系有()。
泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》，泰罗的科学原理，是从研究()开始的。
实行校长负责制要处理好的关系包括()。
建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求()。
学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有()。
科学化管理原理包括()。
教育管理体制的集权制的缺点是()。
我国对教育领导者品质特征的研究，包括()。
教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为()。
建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括()。
按目标管理的一般程序，活动可分为()三个阶段。
学校管理中经济方法的特性包括()。
x理论对人性的假设有()。
制定计划的基本要求包括()。
选择学校管理方法要考虑的因素有()。
人际关系学说所涉及的管理心理的理论课题有()。
教育管理体制中的专家统治制的优点有()。
学校管理中教育方法的特性包括()。
根据对学校管理过程特性的认识，可以认为学校管理过程基本环节包括()。
决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有()。
法国的亨利·法约尔是古典管理理论创始人之一，与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作，有管理整个大企业的经验。()
马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要，安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次。()
所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的，是合乎客观规律的管理。()
行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。()
泰罗，又译成泰勒(1856-1915)原是的工程师，米特维尔钢铁厂厂长，他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。()
所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。()
科学管理的理论和方法，最初是由人彼得·杜拉克提出来的。()
在学校的管理活动中，要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。()
1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书，把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系，注重学校管理中的心理与社会因素分析。()
教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。()
实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。()
《有效的管理者》一书的作者是彼得·杜拉克。()
广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动，并使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的一种行为。()
我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。()
学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。()
德国法学家，社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。()
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