第一章 绪论1.1 学好现代汉语，必须的随堂测验1、普通话是以（ ）语音为标准音。
a、北京
b、上海
c、郑州
d、北方
2、现代汉语词汇是以（ ）为基础方言。
a、北京话
b、北方话
c、南方话
d、电视上的话
3、现代汉语语法是以（ ）为语法规范。
a、宪法的语句
b、鲁迅的作品
c、典范的现代白话文
d、莫言的作品
4、现代汉语和古代汉语很多方面都是相同的。
5、孔子学院的建立，就是让外国人学习汉语，了解中国。
6、现代汉语的语音部分可以使你发音标准，文字部分可以使你书写规范，词汇部分可以使你用词准确，语法部分可以使你避免语病，修辞部分可以使你表达生动得体。
1.2 与众不同的现代汉语随堂测验1、汉语表示语法意义的主要方式是（ ）
a、语序
b、虚词
c、形态
d、语序和虚词
2、语言的三要素是（ ）
a、文字、语音、词汇
b、文字、语法和词汇
c、语音、词汇和语法
d、词汇、语法和修辞
3、现代汉语词汇中，占绝大多数的是（ ）
a、单音节词
b、双音节词
c、三音节词
d、四音节词
4、现代汉语语音和英语一样，都是元音占优势。
5、声调在汉语中有重要作用，每个声调都能区别意义。
6、汉语中，语序起着重要的作用。
7、汉语中，语素组成词、词组成短语、短语组成句子的构造方式基本一致。
1.3 中国方言区随堂测验1、汉语各方言之间的差异主要表现在（ ）
a、语音
b、词汇
c、语法
d、词汇和语法
2、通行地域最广、使用人口最多的方言是（ ）
a、粤方言
b、客家方言
c、北方方言
d、西南方言
3、现代汉语的词汇主要来源于（ ）
a、北京话
b、北方话
c、黄河以北的话
d、长江以北的话
4、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。
5、客家方言主要分布在广东，但是和粤方言还有差别。
6、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。
7、北方方言区是指长江以北的汉民族居住的地区。
绪论部分测试题1、1、对普通话而言，汉语方言是一种
a、a、地域分支
b、b、并立的独立语言
c、c、民族共同语的高级形式
d、d、对立的独立语言
2、2、汉语方言之间的差异，突出表现在（ ）方面。
a、a、语音
b、b、词汇
c、c、语法
d、d、词汇和语法
3、3、就与普通话的差别来说，七大方言中（ ）与普通话距离最大。
a、a、吴方言
b、b、闽、粤方言
c、c、湘、赣方言
d、d、客家方言
4、4、汉语表示语法意义的主要方式是
a、a、形态
b、b、虚词
c、c、语序
d、d、虚词和语序
5、5、现代汉语词汇中占绝大多数的是
a、a、单音节词
b、b、双音节词
c、c、三音节词
d、d、四音节词
6、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音都是标准音。
7、北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。
8、粤方言等于广东话。
9、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。
10、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。
第二章 语音2.1 声母发音部位随堂测验1、“福”字字音的声母属于（ ）。
a、舌根音
b、舌尖前音
c、唇齿音
d、舌面音
2、下列汉字字音的声母为舌尖前音的是（ ）。
a、寻
b、谁
c、土
d、梭
3、下列各组汉字中，字音的声母都为舌尖音的是（ ）。
a、就、吹
b、六、深
c、秋、才
d、喷、柴
4、下列各组汉字中，两个音节的声母发音部位相同的是（ ）。
a、擦除
b、农民
c、世界
d、邋遢
5、零声母能和下列哪组韵母相拼？
a、开口呼
b、齐齿呼
c、合口呼
d、撮口呼
6、舌面前音能和下列哪组韵母相拼？
a、开口呼
b、齐齿呼
c、合口呼
d、撮口呼
7、普通话有22个声母，也有22个辅音，所以普通话语音系统中声母都是辅音，辅音都是声母。
8、了解一个声母必须知道它的发音部位和发音方法。
9、“学、医、王、破”四个汉字字音的声母分别是“x、y、w、p”。
2.2 声母发音方法随堂测验1、“困”字字音的声母属于（ ）。
a、送气清塞音
b、不送气清塞音
c、送气浊塞音
d、送气清擦音
2、下列汉字字音的声母中属于送气清塞擦音的是（ ）。
a、纸
b、善
c、菜
d、最
3、下列汉字字音的声母为舌尖中、送气、清、塞音的是（ ）。
a、带
b、早
c、餐
d、跳
4、下列各组汉字中，每个字音的声母都为浊音的是（ ）。
a、难、蓝、对、毛
b、美、瑞、为、累
c、贵、忍、妈、秋
d、诺、六、木、瑞
5、“本”和“怕”两个汉字字音的声母发音的区别主要是发音时声带是否振动造成的。
6、有送气和不送气区别的声母仅限于塞擦音。
7、“水”和“吹”两个汉字字音声母发音的不同仅仅表现在发音方法的不同。
2.3 声母辨正随堂测验1、平舌音的字的是（）
a、志
b、自
c、刺
d、翅
2、翘舌音的字的是（）
a、姿
b、藏
c、初
d、知
3、声母是n的字是（）
a、南
b、兰
c、隆
d、浓
4、发鼻音时气流从鼻腔出来。
5、翘舌音是z、c、s。
6、平舌音是zh、ch、sh。
2.4 韵母的分类随堂测验1、以下全部都是后响复韵母的一项是 （ ）
a、ɑi ie uɑ uo
b、iɑ ie uɑ uo
c、üe iou uɑ uo
d、ei uɑi iɑ ie
2、属于圆唇元音的是 （ ）。
a、i ɑ
b、e i
c、u ü
d、er ɑ
3、单元音韵母ɑ的发音是（ ） 。
a、舌面、央、低、不圆唇
b、舌尖、前、高、不圆唇
c、舌面、后、高、圆唇
d、舌尖、后、低、圆唇
4、复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。所以ɑi、iou、uen都属于复元音韵母。
5、韵母开头是a、o、e的韵母是开口呼。
6、前鼻音韵母发音结束时舌根抬起，抵住软腭，使气流完全从鼻腔出来。
7、单元音的发音是由舌位的前后、高低和唇形的圆展决定的。
2.5 韵母辨正随堂测验1、下列词语全都是前鼻音韵母的一项是（ ） 。
a、嫣然 春天 进京 冷风
b、精英 平常 英雄 冰凌
c、进攻 懵懂 云层 莲蓬
d、安全 浅显 温存 怜悯
2、下列词语中加点的字韵母发音相同的一项是 （ ）。
a、梨 地 起 拟 级
b、雨 绿 区 女 句
c、烈 聂 介 切 烨
d、虐 绝 略 也 阙
3、普通话韵母和方言韵母的数量一样，都是39个。
4、i和ü发音时舌位的前后、高低完全一样。它们只有圆不圆唇的区别。
5、所有方言区讲普通话的人都存在分辨前后鼻音韵尾的困难。
2.6 普通话声调及辨正随堂测验1、汉语的声调主要取决于（ ）
a、音高
b、音强
c、音色
d、音长
2、下面各组词注音完全正确的是（ ）
a、批复 匹夫 pīfù pǐfū
b、作家 作假 zuòjiā zuòjiā
c、戏曲 吸取 xìqǔ xìqū
d、小时 消失 xiǎoshī xiǎoshì
3、“睡觉--水饺--水窖” 这三个词主要是（ ）不同。
a、调类
b、调值
c、调类和调值
d、声韵调
4、声调是汉语中最重要的不可缺少的成分，因为它能区别意义。
5、普通话声调有阴平、阳平、上声、去声和轻声。
6、方言和普通话在声调方面的主要差别是调类相同，调值不同。
7、任何一种语言都是有几个调类，就有几个调值。
2.7 变调随堂测验1、下面哪些词和“说一说”中的“一”的读音相同。
a、一天 一律 一根 一面
b、一衣带水 一墙之隔 以一当十 以一敌三
c、想一想 查一查 问一问
d、吃一堑 长一智 干一次
2、下面哪组词都和“不好”中的“不”的读音相同。
a、不来 不够 不仅 不满
b、不怕 不高 不必 不想
c、不准 不满 不理 不管
d、不要 不用 不服 不安
3、下面哪组词和“一天”中的“一”的读音相同
a、一颗 一盒 一律 一名
b、一年 一条 一晚 一起
c、一号 一双 一生 一岁
d、一时 一些 一个 一片
4、“党委 领导 产品 展览”这几个词的变调规律都是相同的。
5、“展览馆 小老鼠 洗脸水” 这几个词的变调规律都是相同的。
6、“不同 不去 不来 不雅”中“不”的读音相同。
7、“一样 一次 一粒 一共 ” 中“一”的读音相同。
2.8 轻声与儿化随堂测验1、“盖儿”的正确拼音是（ ）。
a、gàier
b、gàir
c、gài-er
d、gài
2、轻声主要由（ ）决定的。
a、音高 音强
b、音强 音长
c、音色 音强
d、音长 音高
3、下面哪组词都有读轻声的音节？（ ）
a、电脑 桌子
b、窗户 窗台
c、体面 风筝
d、课本 作业
4、轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱，所以轻声只跟音强有关系。
5、轻声的音高取决于它前面的音节的音高。
6、“小狗儿、豆芽儿、面条儿”等都有细小的感情色彩。
7、轻声、儿化都有改变词性和区别意义的作用。
2.9 啊的音变随堂测验1、“您请坐啊！多好啊” 中的“啊”的读音是wa。
2、“谁啊，我啊。快来啊！” 中的“啊”的读音是ya。
3、“冲啊！好冷啊！快开门啊” 中的“啊”的读音是nga。
4、“这就是少林寺啊! 好威武啊！” 中的“啊”的读音是ya。
5、“好人啊！现代汉语真难啊” 中的“啊”的读音是na。
6、“你有什么事啊? 他排第二啊。” 中的“啊”的读音是na。
2.10 说好普通话随堂测验1、下列汉字书写是否正确 化装品
2、下列汉字书写是否正确 兰球
3、下列汉字书写是否正确 家具
4、下列汉字书写是否正确 坐标
5、下列汉字书写是否正确 戮力驱霾
6、把语音练标准就可以说好普通话了。
7、你只要方音少就可以教普通话了。
语音部分测试题1、下列字的读音有错误的一组是（ ）
a、为虎作伥(chāng) 对峙(zhì) 瞠(tāng)目结舌 媲(pì)美
b、一蹴(cù)而就 阴霾(mái) 面面相觑(qù) 渲(xuàn) 染
c、一丘之貉(hé) 良(liáng) 莠 以儆(jǐng) 效尤 酗酒(xù)
d、喟(kuì)然长叹 愆(qiān) 期 刚(bì)愎自用 畸(jī) 形
2、与-i[后]相拼合的声母是（ ）
a、j、q、x
b、z、c、s
c、zh、ch、sh、r
d、d、t、n、l
3、三合中响复韵母有（ ）
a、iao、iou、uai、uei
b、iou、uei、uen、uan
c、iou、uei、uen、iao
d、iao、uan、uen、uei
4、“中华儿女、华佗、华山”中的“华”念（ ）
a、都读去声
b、都读阳平
c、“中华”的“华”读去声，“华佗、华山”的“华”读阳平
d、“中华”的“华”读阳平，“华佗、华山”的“华”读去声
5、按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（ ）
a、山河锦绣
b、异口同声
c、去粗存精
d、英明果断
6、不是按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是（ ）
a、心明眼亮
b、光明磊落
c、胸怀广阔
d、窗明几净
7、普通话单韵母o[o]属于（ ）
a、高元音
b、半高元音
c、前元音
d、不圆唇元音
8、“不动声色”中的“不”字声调该读（ ）
a、去声
b、阴平
c、轻声
d、阳平
9、汉语的音节里（ ）
a、辅音较少，元音占绝对优势
b、辅音较多，元音较少
c、辅音和元音各半
d、福音和元音差不多
10、“行啊”中的“啊”应读作（ ）
a、a
b、ya
c、nga
d、na
11、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（ ）
12、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（ ）
13、只要韵母中含有两个或三个元音，这个韵母就叫复元音韵母，也叫复韵母。（ ）
14、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。（ ）
15、韵母中的鼻辅音有n、ng两个，在韵母中只能做韵尾。（ ）
16、“源”和“贯”的韵母都是合口呼。（ ）
17、“e r（而）”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调。 （ ）
18、零声母可以跟四呼中所有的韵母相拼。（ ）
19、汉语的一个音节中不能出现两个辅音。 （ ）
20、“爸爸、妈妈、弟弟、石头”第二个音节都念轻声，可见轻声只是念得比原声调轻而短，没有别的作用。（ ）
第三章 文字3.1 独具特色的方块字随堂测验1、汉字属于（ ）体系的文字？
a、表音
b、表意
c、表音兼表意
d、音素
2、一个汉字一般代表一个（ ）
a、音节
b、音素
c、音位
d、语素
3、我们一看到“江、河、湖、海”这些字，马上就可以猜出这些字的意义，而不能确定它们的读音。
4、由于汉语中的音节较少，所以会造成很多的同音字。
5、和语言相比，文字可以“留于异时，传于异地”，所以文字是人类最重要的交际工具。
3.2 汉字形体的华丽演变随堂测验1、汉字出现过（ ）种典型的、有特点的正式字体。
a、一
b、二
c、三
d、五
2、被称为汉字“祖先”的是（ ）
a、甲骨文
b、金文
c、篆书
d、隶书
3、通用时间最长的标准字体是（ ）
a、行书
b、楷书
c、篆书
d、隶书
4、草书主要有三种，分别是章草、古草和狂草。
5、汉字是世界上唯一的流传至今而从未中断的文字。
6、为适应印刷需要，楷书被美术化，写得更加规矩而漂亮，正方形，竖粗横细，称为“宋体字”。
3.3 先横后竖为哪般随堂测验1、“房”的第七笔是什么？
a、点
b、撇
c、横
d、横折钩
2、“这”的第三笔是什么？
a、横折折撇
b、捺
c、撇
d、点
3、点在右上或在字里，先写点
4、“及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。
5、“爽”先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。
3.4 汉字是怎么造出来的？随堂测验1、汉字的造字法是（ ）总结出来的。
a、仓颉
b、许慎
c、史官
d、黄帝
2、汉字的造字法主要有（ ）种。
a、四
b、六
c、三
d、五
3、琢、理、玦、珏、玫等字，都和玉石有关。
4、汉字中数量最多的是形声字。
3.5 使用规范汉字随堂测验1、化装品
2、兰球
3、家具
4、坐标
5、戮力驱霾
3.6 读准易错字随堂测验1、“数”共有（ ）个读音。
a、二
b、一
c、三
d、四
2、“帖”共有（ ）个读音。
a、二
b、一
c、三
d、四
3、解先生，姓xiè，不念 jiě。
4、“禅”，与帝王有关的都读shàn，如封禅，禅让。
5、战国七雄之一的燕国，念yàn。
3.7 避免错别字随堂测验1、下列词语完全正确的一组是（ ）。
a、奋发图强 出类拔萃 言简意赅 扬长而去
b、稗官野史 入不付出 步人正轨 明辨是非
c、万事享通 候门如海 精神焕散 赡养父母
d、不记其数 艰苦朴素 手屈一指 直截了当
2、下列词语中,有两个错别字的一组是:( )
a、宽宏大量 尚待商确 风靡一时 心狠手辣
b、无耻滥言 缄口不言 艰难困苦 如法泡制
c、礼上往来 风雨如晦 默守成规 再接再励
d、不胫而走 鬼鬼祟祟 列出提纲 计划缜密
3、“必需”和“必须”是同音词, 但从字义上看, 前者着重指“需要”, 后者着重指“应当”。
4、凡是声母是“l”的, 都以“令”字为旁。例如邻、拎、领、岭、冷、零、铃、龄等。
5、可以把“年轻”写成“年青” 。
3.8 掌握多音多义字随堂测验1、“暖和、和平、和稀泥、唱和”的“和”读音分别是 。
a、huó hé huó hè
b、hé hé huó hé
c、huó hé huò hè
d、hé hé huó hè
2、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 。
a、着（zhuó）陆 倔强（jiàng） 宁（nìng）缺毋滥
b、字帖（tiē） 慰藉（jiè） 鞭辟（pì）入里
c、角（jué）逐 提供（gōng） 命运多舛（chuǎn）
d、扁（piān）舟 暂（zàn）时 并行不悖（bèi）
3、“这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了就恶心。”这句话中的“恶”的读音有 种。
a、1
b、2
c、3
d、4
4、多音多义字的发音不一样，词性也不一样。
5、安徽蚌埠的“蚌”读“bèng”。
6、如果一个字在口语和书面语里意思相同，而发音不同，就是多音多义字。
文字部分测试题1、汉字字形的最小单位是（ ）。
a、笔画
b、部件
c、偏旁
d、部首
2、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（ ）
a、萌 旺 佐
b、芳 响 何
c、草 睛 伙
d、莫 明 信
3、整理异体字的主要原则是（ ）
a、从俗
b、从简
c、从俗从简
d、从古从正
4、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（ ）
a、继续简化汉字
b、促进汉字规范化
c、实现汉字拼音化
d、提高汉字书写水平
5、从下面四组形声字中选出 一组不是左形右声或左声右形的字（ ）
a、岭 扶 依 唱
b、修 荆 颖 赖
c、政 歌 顶 刊
d、战 峰 惜 欣
6、文字是人类社会最重要的交际工具。（ ）
7、有些形声字的形旁也可以准确表音，所以汉字也是表音文字。（ ）
8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（ ）
9、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音文字的音符。（ ）
10、“区、区、匠、医”等字的第二笔都是竖折。（ ）
第四章 词汇4.1 词汇的家族有多大？随堂测验1、方言词属于（ ）。
a、基本词汇
b、一般词汇
c、通用词汇
d、古代词汇
2、由“族”而衍生出“上班族”“月光族”“星光族”“日光族”“低头族”“追星族”“工薪族”等，表明基本词汇的（ ）。
a、能产性
b、稳固性
c、全民常用性
d、生动性
3、基本词汇的特点包括稳固性、能产性和全民常用性。
4、一些新词总是先进入一般词汇，然后有一部分可能进入基本词汇。
5、“芭蕾舞”“啤酒”等是意译外来词。
4.2 构词的材料——语素随堂测验1、“玫瑰花儿”有（ ）个语素。
a、四
b、六
c、三
d、五
2、“科学家”有（ ）个语素。
a、四
b、六
c、三
d、五
3、语素不是能够独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。
4、确定语素的方法主要是替代法。
5、“马虎”中的“马”和“虎”同“马车”“老虎”中的“马”和“虎”在意义上有联系。
4.3 词的构造随堂测验1、“小朋友手里拿了一支玫瑰花儿”中包含几个语素：
a、10
b、11
c、12
d、13
2、“说明”“纠正”“看清”“缩小”的结构方式是：
a、陈述
b、支配
c、并列
d、补充
3、对“刚刚”“舅舅”“潺潺”“饽饽”断定正确的是：
a、都是重叠式合成词
b、都是叠音式单纯词
c、前两个是重叠词，后两个是叠音词
d、前两个是叠音词，后两个是重叠词
4、单纯词是由一个字或一个音节构成的词。
5、“犹豫”大都认为是一个连绵词。
6、“生物学家”是由4个语素构成的附加式合成词。
7、“生产”“优秀”“土地”都是并列式合成词。
8、“丰盛”“跨越”“挂科”这三个词的结构方式是不一样的。
4.4 词义的性质随堂测验1、英语中sister对应汉语的姐姐、妹妹，这表明词义具有（）。
a、模糊性
b、概括性
c、民族性
d、明确性
2、词的意义包括（）
a、词汇意义
b、理性意义
c、语法意义
d、色彩意义
3、词义的性质包括（）
a、概括性
b、普遍性
c、模糊性
d、民族性
4、词义的模糊性能够使得交际灵活可控。
5、英语中跟狗有关的词多含褒义，这表明词义具有模糊性。
6、词义的模糊性源于事物的界限不明确。
4.5 义项和义素随堂测验1、兵的原始义是（）
a、士兵
b、武器
c、兵法
d、士兵和兵法
2、构成词义的最小意义单位是（）
a、义项
b、义素
c、语素
d、音素
3、义素分析法的步骤有（）
a、确定语义场
b、找出共同特征
c、找出区别特征
d、概括义素
4、义项是对词的理性意义的分项说明。
5、同音词是音义皆同的词。
6、词的基本义就是词的原始义。
4.6 明辨细微同义词随堂测验1、同义词“食品”和“食物”的区别在于（ ）。
a、范围大小
b、程度轻重
c、感情色彩
d、词性
2、“发挥”和“发扬”的区别在于（ ）。
a、范围大小
b、搭配对象
c、感情色彩
d、集体个体
4.7 针锋相对反义词随堂测验1、问年龄时，我们都是问：“多大了？”，而不问：“多小了？”这是由反义词的（ ）造成的。
a、不平衡现象
b、对等
c、相对
d、相反
2、“老”至少有（ ）个反义词。
a、四
b、六
c、三
d、五
3、反义词就是意义完全相反的一组词。
4、“干净”与“不干净”是一对反义词。
5、反义词可以构成对偶、映衬的句子，在意义形成鲜明的对比，使语言更加深刻有力。
4.8 词义和语境的关系随堂测验1、“角球”的“球”指足球，体现了语境与词义的关系是（）。
a、语境使词义具体化
b、语境使词义单一化
c、语境使词义产生临时意义
d、语境表现出词义的选择性
2、语境包括（）。
a、说话人的手势
b、说话人的表情
c、口语中的前言后语
d、书面语的上下文
3、语境与词义的关系包括（）。
a、语境使词义具体化
b、语境使词义单一化
c、语境使词义产生临时意义
d、语境表现出词义的选择性
4、语境使词义单一化，指一个词在特定语境中只有一个意义。
5、词语搭配体现了语境对词义的选择性。
6、情景语境不是语境。
4.9 丰富多彩的成语随堂测验1、“完璧归赵”这个成语来源于（）。
a、神话故事
b、历史典故
c、口头俗语
d、外来文化
2、“醍醐灌顶”这个成语来源于（）。
a、神话故事
b、历史典故
c、口头俗语
d、外来文化
3、成语的特征包括（）。
a、意义整体性
b、结构凝固性
c、风格典雅性
d、口语性
4、“举案齐眉”适用对象只能是夫妻之间。
5、成语可以根据需要进行更改。
6、“河东狮吼”比喻国家崛起。
4.10 接地气的惯用语随堂测验1、不是惯用语的是（）。
a、走马观花
b、走后门
c、老油条
d、马后炮
2、“保护伞”使用的修辞格是（）。
a、拟人
b、夸张
c、比喻
d、双关
3、惯用语的特征包括（）。
a、多用三字格
b、结构凝固
c、多含贬义
d、多用比喻修辞
4、惯用语都是三字格。
5、惯用语可以根据需要适当更改。
6、惯用语一般多在口语中使用。
4.11 活泼俏皮的歇后语随堂测验1、是谐音歇后语的是（）。
a、秃子打伞—无法无天
b、泥菩萨过江——自身难保
c、狗男耗子——多管闲事
d、芝麻开花——节节高
2、是寓意歇后语的是（）。
a、下雨不打伞—临到头上了
b、老鼠啃碟子——全是词儿
c、外甥打灯笼——照旧
d、瞎子点灯——白费蜡
3、歇后语的特征包括（）
a、口语性
b、隐语性
c、固定性
d、风格典雅性
4、歇后语使用时往往省去后半截，因此叫歇后语。
5、“孔夫子搬家—净是书。”是寓意歇后语。
6、“狗撵鸭子—呱呱叫。”是谐音歇后语。
4.12 词汇的发展随堂测验1、“灌水”，由物理意义上的灌水到“大量发送没有实质内容的贴子的行为”，这是（ ）现象。
a、词义的扩大
b、词义的缩小
c、词义的转移
d、词义的平衡
2、词义的演变主要有（ ）种途径。
a、二
b、三
c、四
d、五
3、“中国”，古指中原地区，今指中华人民共和国。
4、埋没在历史中的旧词，一旦适合了当前人们的表达需要，就会被重新激活，重新出现在人们的交际中。
5、现代汉语双音节词占优势，双音化是现代汉语的发展趋势。
4.13 新潮有趣的网络语言随堂测验1、网络语言“plmm”（漂亮妹妹）、“fm” (follow me跟我来)等，属于（ ）。
a、符号创新
b、数字创新
c、缩略创新
d、谐音创新
2、不能视网络语言为洪荒猛兽，而要以热情的态度接纳网络语言。
3、不要做网络语言的“菜鸟”，努力做一个网络语言的“大虾”。
4、把“我”说“偶”，把“这样子”写成“酱紫”，把“长知识”写成“涨姿势”，虽然新奇，但不规范。
4.14 词汇的规范化随堂测验1、词汇规范化工作应考虑的主要原则有（ ）。
a、必要性、普遍性、明确性
b、必要性、重要性、生动性
c、必要性、生动性、普遍性
d、普遍性、明确性、生动性
2、“讨厌”（指讨人喜欢百看不厌）、“特困生”(指上课爱犯困、打瞌睡的人)、“可爱”(指可怜没人爱)等，属于网络语言的（ ）。
a、故意别解
b、模仿童言
c、使用方言
d、粗俗倾向
3、词汇的规范化工作必须随着词汇的动态变化和发展来进行，规范标准也必须随着这种变化发展而不断进行阶段性的更改。
4、nba、f1甚至gdp等词语的用法是规范的。
5、山河—河山、 伤感—感伤，都属于异序词，都应该淘汰。
测试6月30日截至1、语素是
a、最小的语音单位
b、最小的意义单位
c、最小的语音语义结合单位
d、能独立运用的最小的意义单位
2、“沙哑”和“沙发”中的“沙”
a、都是语素
b、都不是语素
c、前者是语素后者不是语素
d、前者不是语素后者是语素
3、“喂养”和“饲养”的区别是
a、动作的行为特点不同
b、动作行为的施事者不同
c、语义轻重不同
d、支配对象不同
4、下列结构不相同的一组成语是
a、毛遂自荐、胸有成竹
b、中流砥柱、孜孜不倦
c、天翻地覆、 默默无闻
d、守株待兔、破釜沉舟
5、“龟缩”一词的构词方式是
a、主谓式
b、补充式
c、偏正式
d、单纯词
6、“反法西斯主义者”中的语素有
a、两个
b、三个
c、四个
d、五个
7、下列各组词中全部是联绵词的是
a、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠
b、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
c、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧
d、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐
8、“蝴蝶” “珊瑚”两个词分别是
a、都是叠韵词
b、都是双声词
c、都是音译词
d、都是非双声叠韵的联绵词
9、每组结构相同的是
a、兄弟、好歹、声音、床铺
b、人民、秋收、选择、电脑
c、春耕、苦瓜、学习、夏季
d、性急、眼红、民主、翻译
10、下列词的第二个音节都属于词缀的一组是
a、烟头 石头
b、砖头 木头
c、虾子 骗子
d、幼儿 猫儿
11、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（ ）
12、“大海”和“大浪”都是短语。 （ ）
13、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（ ）
14、“蜜蜂在西双版纳的森林里飞舞。”这句话里包含了8个语素。（ ）
15、单纯词是由单音节语素构成的。（ ）
16、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（ ）
17、合成词都是由两个语素构成的。 （ ）
18、专有名词的词义没有概括性。 （ ）
19、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。 （ ）
20、汉语的成语都是四个字组成的。（ ）
第五章 语法5.2 实词误用随堂测验1、下面句子中划线的实词，使用正确的一项是
a、由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。
b、对人对事都不能主观、偏见。
c、他的工作很出色。
d、这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①这幅画不正 文艺工作者在浓墨重彩地描绘我们生气勃勃的春天? ②前面河堤上开过来的拖拉机， 了队伍里的枣红马。 ③第二天，他买了—本新的给那位同学，还向那位同学 。
a、寓意 惊慌 抱歉
b、说明 惊吓 道歉
c、说明 惊慌 道歉
d、寓意 惊吓 抱歉
3、下面句子中实词使用无误的一项是
a、即使工作中遇到很多困难，我们也不应该有丝毫的抱怨。
b、这是一个多么感动的场面啊！
c、他从小熟练书法，因此写的字又整齐又美观。
d、从南方引来的新品种已完全适应了这里的自然环境。
4、下面句子意思明确无误的一项是
a、西瓜摊上写着“五斤以上每斤九角，五斤以下每斤一元”。
b、公园不远，我们十分钟就能到那儿。
c、大嫂干活很卖力气，村里的人没有不说她劳动不积极的。
d、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年。
5、下列各短语中，“两”可以换成“二”的是
a、两本书
b、两斤
c、两把锁
d、两公里
6、他们两个人刚才在一个小组讨论。
7、他大胆地提出了自己不明白不透彻的问题。
8、在改善学生生活上,学校总务部门采取了很多措施。
9、我们热爱祖国的锦绣河山。
10、他理想考上一个名牌大学。
5.3 虚词误用随堂测验1、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是 ① 青年学生，我们要引导他们建立正确的价值观。 ②他 我比了一个“胜利”的手势。 ③这个饭店的服务员 顾客很热情。
a、对 对于 对
b、对于 对 对
c、对于 对 对于
d、对 对 对于
2、下列各句中，“对”可以换成“对于”的一项是
a、积极参加人口普查，对国家和个人都有好处。
b、他没对我说实话。
c、他对老师很有礼貌。
d、我们不应该对困难低头。
3、下面句子中“对于”或“关于”使用不正确的一项是
a、关于量子物理，我很感兴趣。
b、对于量子物理，我很感兴趣。
c、我关于量子物理很感兴趣。
d、我对于量子物理很感兴趣。
4、下列各句中，“对于”可以换成“关于”的一项是
a、家长们对于减轻学生负担都很赞成。
b、对于违法乱纪的人，我们将给予严厉制裁。
c、对于这个问题，我们一定要认真对待。
d、对于这个问题，我没有什么意见。
5、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是（ ）。 ① 后羿射日，民间有一些不同的传说。 ② 这个问题，可以参考教材第三章。 ③ 领导方法的若干问题。
a、关于 对于 对于
b、对于 关于 对于
c、关于 关于 关于
d、对于 对于 关于
6、“马太效应”这个术语，对我们都很熟悉。
7、我对上大学的希望是没有了。
8、他们做了大量调查工作和分析了各种情况。
9、关于这个问题，可以参考教材第三章。
10、在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。
5.4 动词随堂测验1、下列哪类动词能受程度副词的修饰
a、行为动作
b、判断动词
c、能愿动词
d、趋向动词
2、下列哪个动词后不能带动态助词
a、开
b、提起
c、恨
d、敢
3、大多数动词都可以被下列哪个词修饰
a、否定副词“不”
b、程度副词“很”
c、形容词“晚”
d、数词“两”
4、动作行为动词重叠后不表示什么意义
a、动量少
b、时量少
c、尝试
d、程度深
5、下列短语中含有能愿动词的是
a、会汉语
b、得努力
c、很像
d、跑过去
6、句子“莫言是诺贝尔文学奖获得者。”中的“是”的词性为判断动词。
7、能愿动词表示行为或状况的可能性、必要性和意愿性。
8、趋向动词不能带宾语。
9、所有动词都能充当谓语或谓语中心。
10、句子“老王家死了一头牛。”中没有动词。
5.5 助词随堂测验1、下列属于虚词的一类词是
a、动词
b、区别词
c、代词
d、助词
2、结构助词不包括下列的
a、着
b、地
c、的
d、之
3、和短语“去过北京”中“过”的用法一样的是
a、会过日子
b、闹过脾气
c、过河拆桥
d、防卫过当
4、和短语“灿烂的阳光”中“的”的用法一样的是
a、会好起来的
b、是允许的
c、售票的
d、的确不对
5、下列结构中的“得”为助词的是
a、得亏
b、美得很
c、显得
d、得到
6、句子“爸爸给我买了一本书。”中的“给”是助词。
7、动态助词只能用在动词之后表时态。
8、比况助词不仅可以用来表比喻，还能够表示推测、比较等。
9、“所见”、“所做”和“所思”都是“所”字短语。
10、表第一、第二、第三人称的代词都可以加“们”表复数。
5.7 短语的结构类型随堂测验1、“禁止翻越栏杆”是
a、连谓短语
b、动宾短语
c、兼语短语
d、主谓短语
2、在饭厅学习
a、介词短语
b、方位短语
c、偏正短语
d、动宾短语
3、下列短语中，属于联合短语的是
a、东岳泰山
b、总理阁下
c、经理先生
d、多快好省
4、在教室里是
a、介词短语
b、方位短语
c、名词短语
d、偏正短语
5、下列短语中，属于连谓短语的是
a、去一趟
b、借他一本书
c、借书看
d、你去借书看
5.12 句法成分（一）随堂测验1、下列句法成分中不能成对出现的是
a、主语和谓语
b、动语和宾语
c、定语和状语
d、中心语和补语
2、“两国领导人互访意义重大。”这句话的主语是
a、两国
b、两国领导人互访
c、两国领导人
d、两国领导人互访意义
3、下列句子中的宾语不属于受事宾语的是
a、荷叶上滚着水珠。
b、痛打落水狗。
c、请把通知告诉她。
d、同学们在打扫教室。
4、下列句子的主语属于中性主语的一项是
a、天上飘着朵朵白云。
b、灯光引来很多飞蛾。
c、她把那本书看了三遍。
d、信寄出去了。
5、“这件事大家都赞成。”这句话谓语的构成材料是
a、名词性词语作谓语
b、形容词性词语作谓语
c、主谓短语作谓语
d、数量短语作谓语
6、作为句法成分的动语中可以没有动词。
7、短语“盖房子”和“盖被子”中，动词与宾语之间的语义关系都是“动作 施事”。
8、“我们跑丢了一只猫。”中的“猫”是“跑丢”这个动作的发出者。
9、“做、看、打、打算、进行”都是及物动词。
10、名词性主语是由名词充当的。
5.13 句法成分（二）随堂测验1、下面短语中的定语是多层定语的一项是
a、那辆黑色的捷安特牌女式山地车
b、她的朋友的同学的妹妹
c、红的绿的白的月季花
d、勇敢坚强朴实的战士
2、下面短语中的定语不是描写性定语的一项是
a、弯弯曲曲的小河
b、动听的歌声
c、苏州园林的景观
d、筋疲力尽的旅行者
3、“那件衣服已经晒干了。”中的状语是
a、那件
b、衣服
c、已经
d、干
4、“你不妨对她直说”中的状语是
a、不妨
b、对她
c、直
d、以上都是
5、“昨天在休息室里都热情地同他交谈”这个短语的状语有
a、6层
b、5层
c、4层
d、3层
6、定语越长层次越多。
7、状语既可以出现在主语后面，又可以放在主语前面。
8、“任何景物中，她都能发现美。”这句话里，“任何景物中”和“都”都是状语。
9、“高的矮的粗的细的柳树”的定语是多层定语。
10、“狐狸尾巴”和“狐狸的尾巴”意思是一样的。
5.14 句法成分（三）随堂测验1、下面短语中的“得”的词性跟其他三项不同的是
a、取得成功
b、显得很特殊
c、觉得不错
d、听得津津有味
2、“秋天到了，山上的树叶变得五彩斑斓。”中的补语属于
a、情态补语
b、结果补语
c、程度补语
d、可能补语
3、下列句子中数量短语不是补语的一句是
a、好书多买几本。
b、好书多读几遍。
c、好地方多去几趟。
d、好文章多修改几回。
4、“她打碎了一个杯子。”中“碎”的语义指向是
a、主语
b、谓语
c、宾语
d、定语
5、下列短语中补语类型与其他三项不同类的是
a、晒干
b、跳上
c、写错
d、挂满
6、“得”后面出现的都是补语。
7、“写得好”可以是可能补语，也可以是情态补语。
8、补语都没有否定形式。
9、“极、很、透、多、死、慌、一些、一点”都可以充当程度补语。
10、“看了我一眼”这个短语的动词后面带了两个补语。
语法部分测试6月30日截止1、下面各组中，两个都是形容词的是
a、大型 大小
b、雪白 血红
c、聪明 可能
d、科学 西式
2、下面短语中和其他三个结构不同的一项是
a、品质优良
b、天气晴和
c、思想品质
d、成绩好
3、下面句子是兼语句的是 （ ）
a、她有个姐姐在上海工作
b、我替老王值班
c、大家都知道她明天回来
d、她拉住我说个不停
4、下列短语中是定中关系的是
a、光线异常充足
b、逐渐富裕起来
c、新开放的口岸
d、请他上台讲话
5、下列短语中与“快速发展”结构类型相同的一组是
a、智商测试 高度近视 繁荣市场 西式快餐
b、办公楼前 水平一般 工资问题 经济危机
c、军用机场 命令撤退 依法处理 提高门槛
d、精心设计 低空飞行 小声议论 正好两位
6、下列不属于谓词性短语的是
a、高兴得哭了
b、极度恐惧
c、满腹的抱怨
d、十几米高
7、“从今往后，咱们各走各的路。”是
a、主谓谓语句
b、名词谓语句
c、兼语句
d、双宾句
8、下列句子中数量短语作宾语的一句是
a、铅笔多买几支
b、好书多读几遍
c、好花多看几眼
d、好房子多住几天
9、下列句子中是紧缩句的是
a、外面太阳很好，也没有风
b、无论谁，都不能不学习
c、那边，你瞧，绿油油的一大片，都是新法栽种的庄稼
d、你爱信不信
10、下列句子中主语的意义类型与其他三句不同的是
a、前面围着一圈人
b、这样的好机会，你可别错过了
c、羊被狼咬死了
d、老虎画成了猫
11、“我们”和“咱们”都是第一人称代词复数形式，它们的用法完全一样。
12、“这二位”是量词短语。
13、副词能且只能修饰谓词。
14、“山上净石头。”和“山上净是石头。”都是存现句。
15、“照顾孩子的妈妈”是一个动词性短语。
16、“她一下车就扫了一辆共享单车骑上径直往东去了”不是连谓短语。
17、“问题是如何把大家很好地动员和组织起来。”这句话中有三个动词。
18、既有词汇意义又有语法意义的词都是实词。
19、紧缩句只能由一重复句紧缩而成。
20、“天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。”这个复句是用意合法组合起来的。
第六章 修辞6.1 修辞要适应语境随堂测验1、只出现喻体的是（ ）。
a、明喻
b、暗喻
c、借喻
d、博喻
2、“我们的幸福生活比蜜还甜。”用的是（ ）。
a、强喻
b、博喻
c、借喻
d、反喻
3、“地上射起无数箭头，房屋上落下万千条瀑布”，用的修辞手法是（ ）。
a、强喻
b、暗喻
c、借喻
d、反喻
4、拟物可以把人物当物来写，也可以把物当物来写。
5、比拟的拟体一般是动词或形容词，而比喻的喻体一般是名词。
6、比喻重点在“喻”，比拟重点在“拟”。
7、用以比拟的人和物必须具有相似点，使比拟生动自然，收到良好的效果。否则，就是运用不当。
8、比喻的喻体必须是常见的、通俗的，不能用人们不熟悉的事物去做喻体。
现代汉语期末考试现代汉语期末试题1、现代汉语的标准音是
a、北京语音
b、北方语音
c、东北语音
d、华北语音
2、普通话里，“怡”“无”“鱼”的不同，主要在于
a、音高
b、音色
c、音长
d、音强
3、普通话里，“汤”“糖”“躺”“烫”的不同，主要是因为
a、音色
b、音强
c、音高
d、音长
4、下面四个音素中，与其他三个不同类的是
a、e
b、i
c、er
d、o
5、普通话里可以跟声母d、t拼合的韵母是
a、开口、齐齿、撮口三呼
b、开口、合口、撮口三呼
c、齐齿、合口、撮口三呼
d、开口、齐齿、合口三呼
6、从韵母的角度来看，下列各项中与其他三项不同的一项是
a、屏
b、净
c、诚
d、陈
7、从方言区的划分来看，南昌话属于
a、赣方言
b、粤方言
c、闽方言
d、湘方言
8、下列汉字都是形声字的是
a、休、杨、森
b、盆、证、取
c、放、裹、勇
d、酒、泉、甘
9、现行汉字中使用最多的结构类型是
a、独体结构
b、上下结构
c、左右结构
d、内外结构
10、汉字的第一次规范化字体是
a、甲骨文
b、金文
c、小篆
d、隶书
11、汉语的“江”原指长江，“河”原指黄河。现在“江、河”泛指一切江河，这种现象属于
a、词义转移
b、词义扩大
c、词义缩小
d、义项增加
12、不能跟“老”构成反义关系的是
a、青
b、新
c、少
d、嫩
13、下面各组词中全部都是音译外来词的一项是
a、的士、啤梨、囫囵
b、沙发、咖啡、扑克
c、沙发、咖啡、秋千
d、芝士、葡萄、芙蓉
14、全部都是不成词语素的一项是
a、处、花儿、来、你
b、我、她、星、米
c、祖、联、位、者
d、橄榄、牛、跑、坐
15、下面各组词中全部都是双声词的一项是
a、参差、崎岖、彷徨
b、秋千、仿佛、踟蹰
c、沙发、咖啡、秋千
d、灿烂、婀娜、拮据
16、下列短语中，属于主谓短语的是
a、凉风阵阵
b、非常温馨
c、喜欢游泳
d、愿意去
17、汉语说“三个人”，傣语说成“人三个”，体现了语法的
a、系统性
b、民族性
c、抽象性
d、稳固性
18、下面各组中不全是代词的一项是
a、她们 咱们 我
b、这里 哪里 什么
c、自个儿 别人 大家
d、谁 这儿 刚才
19、下列词语中不属于区别词的一项是
a、小型
b、急性
c、金
d、第一
20、下面关于语法单位的描述正确的一项是
a、语素都是单音节的
b、词是最小的语言单位
c、短语是由词组成的，没有句调的语言单位
d、句子都是由短语组成的
21、“禁止大声喧哗”是
a、连谓短语
b、动宾短语
c、兼语短语
d、主谓短语
22、跟“从海外归来以后”结构类型相同的短语是
a、在长江和黄河之间
b、大学毕业之前
c、从本条例开始实施以后
d、把任务交给他们
23、“秘密叫他发现了”“叫他先发言”，其中的“叫”
a、都是动词
b、都是介词
c、前一个是介词，后一个是动词
d、前一个是动词，后一个是介词
24、主语和谓语划分得正确的是
a、这个人我‖不认识。
b、杭州风景‖非常美。
c、在月亮的周围‖有时会出现叫作“晕”的光圈。
d、他不来，‖说明他有意见。
25、下面是连谓短语的是
a、抬头看天
b、一来就走
c、请她来
d、走向旷野
26、下面是同位短语的是
a、鲁迅的小说《祝福》
b、机智的女孩
c、称她为铁姑娘
d、上山打猎
27、“中国是一只沉睡着的雄狮。”中运用的修辞格是
a、明喻
b、暗喻
c、借喻
d、借代
28、“不打落水狗，反被狗咬了”中运用的修辞格
a、夸张
b、借喻
c、借代
d、比拟
29、李老师是搞语法的，张老师是搞修辞的。”中的“修辞”指的是
a、修辞学
b、修辞活动
c、修辞现象
d、修辞
30、借代的本体和借体之间具有
a、相异性
b、相似性
c、相同性
d、相关性
31、现代汉语的词汇中，双音节词最多
32、现代汉语和英语一样，通过词形变化来表示语法意义
33、“的、了、着”没有意义，所以不是语素
34、“理发”是一个词汇
35、“凶”和“函”的书写顺序都是先内后外
36、同一个人发音的时候声音有高有低，是因为人们发音时能控制声带的厚薄，形成不同的音高
37、“凸”的第一笔是“竖”
38、世界上的各种语言都是有声调的
39、现代汉语的音节里存在着一些复辅音，比如zh、ch、sh、nɡ等
40、词是最小的语言单位
41、“女、多年生、草本、漆黑、医务、医院”都属于区别词
42、“她一生坎坷，平时别人问起，她总是用省略号来表达过去的生活”用的修辞格是借喻
43、“除非假期，他们才见面。”是条件复句
44、“雨过天晴太阳红”是紧缩复句
45、“桌子上有书”“河里有鱼”都是存现句
46、“无论在什么情况下，我们都要坚持下去”是单句
47、排比是把一对结构相同、字数相等的句子连接在一起的修辞格式
48、“不到黄河不死心”是紧缩复句
49、“吃的用的玩的，都摆放得整整齐齐”中的“的”是结构助词
50、饭他已经吃过了”“他已经吃过饭了”，两句的主语都是施事主语
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