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k8凯发-凯发官网入口理学答案 正文

1.1自负与自卑：“给我一个支点，我就能撬动地球？”

1、【单选题】抑郁型人格的人表面沉着、冷静或稳重,但这是假面具,他们内心聚焦着( ),自我否定的情绪。
    a、消极
    b、痛苦
    c、猜忌
    d、悲观

2、【单选题】阿德勒以( )为中心,创立个体心理学。
    a、英雄情结
    b、自卑情结
    c、约拿情结
    d、骄傲情结

1.2独立与依赖：“我的青春谁做主？”

1、【判断题】依赖型人格的人通常会忽视自己的需要,通过无条件让权去维持人际关系。

2、【判断题】你选择自由,代价是必须承受得起孤独。

1.3虚拟与现实：“双重人生，哪个才是真的我？”

1、【单选题】自不知,且他不知的“我”,属于?
    a、公开的我
    b、盲目的我
    c、未知的我
    d、秘密的我

2、【判断题】“自己眼中的我”不属于自我探索的内容。

2.1大学学习有套路

1、【单选题】以下哪个选项不符合大学的学习特征?
    a、大学里各专业都有培养计划和培养方案
    b、不同学科的课程体系有一定区别
    c、大学里除了完成规定课程学分外要自主安排好自己的学习时间
    d、大学想玩就玩、想学就学,学不好也无所谓

2、【多选题】大学里一门课程的最终评分依据有:
    a、课堂表现
    b、出勤情况
    c、平时作业
    d、课程考试

3、【判断题】大学四年的学习是终身学习的一个阶段,无论在人生的任何阶段都有必要不断学习。

2.2学习使你快乐吗？

1、【单选题】最稳定、最重要的学习动机是?
    a、兴趣
    b、认知内驱力
    c、求知欲
    d、成功感

2、【多选题】美国心理学家deci对人类行为进行分析时,发现:
    a、个体的行为有自我决定行为和非自我决定行为
    b、内部动机促使个体产生自我决定行为
    c、外部动机促使个体产生非自我决定行为
    d、一定条件下,内部动机和外部动机可以互相转化

3、【判断题】要想获得学习的高峰体验,必须付出持续不断的努力。

2.3学霸是怎样炼成的？

1、【单选题】学习者为了提高学习效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案称为:
    a、学习计划
    b、学习策略
    c、学习方法
    d、学习规律

2、【单选题】关于思维导图,不正确的说法是:
    a、思维导图适用于知识点的深度学习
    b、思维导图有助于知识的衍伸学习
    c、思维导图适用于知识的浅层学习

3、【判断题】只要掌握了学习方法,不用怎么付出时间精力就能学好一门课程。

3.1茫：社团怎么选？兴趣、能力or随缘？

1、【单选题】参与社团活动需注意:
    a、结合个人发展
    b、合理规划
    c、人身安全
    d、以上都对

2、【单选题】了解自己兴趣的方式是:
    a、自我反思
    b、通过测评一次性明确
    c、询问家人朋友
    d、在做事情的过程中体验、反思

3、【多选题】常见的学生社团包括:
    a、信仰型社团
    b、学术型社团
    c、文娱型社团
    d、实践型社团

4、【判断题】大学期间参与社团活动仅仅是为了丰富简历。

5、【判断题】大学生无论有没有兴趣,都应该加入学生社团。

6、【判断题】参与社团活动是大学生完成社会化的重要途径。

3.2忙：“美团”与学习的博弈？

1、【单选题】运用时间管理四象限法则,我们应当首先处理的事务是:
    a、重要且紧急的事务
    b、重要但不紧急的事务
    c、不重要且不紧急的事务
    d、不重要但紧急的事务

2、【判断题】越基础的能力,越具有广泛的迁移性。

3.3芒：“美团”点亮我的大学！

1、【多选题】有调查显示,有些大学生加入学生社团后感觉不同程度的失望,可能的原因是:
    a、社团招新时过度宣传
    b、个人期望值不合理
    c、加入社团前没有充分了解
    d、环境是动态变化的

2、【判断题】主动接触不同领域的人,以开放的姿态感受更多可能性,可以促进人的成长型思维。

4.1我与同学隔层纱？

1、【单选题】下面哪一个不是大学生人际交往的特点?
    a、交往领域的扩大性与交往方式的多样性
    b、父母对子女人际关系网的参与较多
    c、交往需求的迫切性与交往行为的被动性
    d、交往内容的情感性与交往动机的功利性

2、【多选题】大学里最主要的人际关系有?
    a、师生关系
    b、亲子关系
    c、同学关系
    d、宿舍关系

3、【判断题】大学期间师生交往频繁而亲密。

4.2网络上的键盘侠，生活中的路人甲？

1、【单选题】以下那一点不是现实人际交往的特点?
    a、内容丰富
    b、交往角色的虚拟化
    c、形式多样
    d、关系确定

2、【判断题】网络给我们的生活带来了无限便利,所有网络人际交往比现实人际交往重要。

3、【判断题】当前大学生的人际信任状况与以往大学生相比呈下降趋势。

4.3怎样炼成人际吸引力？

1、【单选题】以下哪个不是大学生最喜爱的个性品质?
    a、诚实
    b、理解
    c、自负
    d、可信

2、【多选题】大学生要把握的人际关系原则有哪些?
    a、尊重平等原则
    b、真诚信任原则
    c、宽容理解原则
    d、互利合作原则

5.1爱情：大学必修课or选修课？

1、【多选题】下列哪种是错误的恋爱动机?
    a、因为寂寞而恋爱
    b、放纵自己而恋爱
    c、为了物质而恋爱
    d、看到别人恋爱自己也想恋爱

2、【多选题】弗洛姆认为,爱的核心要素是?
    a、给予
    b、关心
    c、责任心
    d、尊重和了解

3、【多选题】下列哪种行为属于爱他人?
    a、尊重所爱的人
    b、帮助他积极发展自我
    c、学会付出
    d、主动了解他人

4、【判断题】爱的能力是天生的,是一种天赋。

5、【判断题】失恋并非只有负面影响,也会帮助人成长。

6、【判断题】相比较爱情的经营,选择并不那么重要。

5.2理想爱情的期待来自何方？

1、【单选题】什么理论认为每个人自己脑中有一个“爱之图”,使我们对于理想恋爱对象有关信息的框架或图画?
    a、社会认知理论
    b、认知图式理论
    c、自我认知理论
    d、爱情三角理论

2、【判断题】爱一个人就要为爱改变成了恋人喜欢的样子。

5.3爱情的吸引力来自哪里？

1、【单选题】拥有爱的能力能和他人培养( )的关系。
    a、互信
    b、尊重
    c、平等
    d、冷漠

2、【单选题】理想恋爱中所希望的志同道合,是指双方有共同的?
    a、方法
    b、态度
    c、理想
    d、能力

3、【判断题】人们往往喜欢与自己相似的人。值得关注的是:这里所说的相似性,是客观的相似性,而不是人们感知到的相似性。

6.1情商离我们有多远？

1、【单选题】情绪智商中能坚持不懈,攻坚克难,并能不断超越自我,发挥创造力、积极热情投入工作的能力是?
    a、自我激励能力
    b、自我分析能力
    c、人际关系能力
    d、认知他人能力

2、【单选题】对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分?
    a、外部行为
    b、主观体验
    c、生理唤醒
    d、认知解释

3、【判断题】情绪脑通过神经回路与负责思维脑的新皮层有着千丝万缕的联系。

6.2情绪管理，不做事后诸葛亮？

1、【单选题】情绪管理的前提是?
    a、市场分析
    b、自我认知
    c、压力管理
    d、人际交往

2、【单选题】面临强烈痛苦情绪时自我调节的最佳策略是?
    a、逃避
    b、完全的接纳和面对
    c、自责反思
    d、压抑忽略

3、【单选题】情绪理解能力不包含以下哪方面?
    a、识别内隐情绪
    b、控制情绪宣泄方式
    c、了解情绪的流动变化
    d、觉察人际关系中的情绪互动

6.3情商修炼，从知道到做到。

1、【判断题】情商高就是指人际交往能力很强,善于处理人际关系左右逢源。

2、【判断题】情绪管理中为了避免情绪的踢猫效应,应该克制自己的负面情绪保持沉默。

3、【判断题】情商高就是指人际交往能力很强,善于处理人际关系左右逢源。

4、【判断题】情绪管理中为了避免情绪的踢猫效应,应该克制自己的负面情绪保持沉默。

7.1假如生活欺骗了你

1、【多选题】如何理解高中老师和家长口中的大学生活往往是美好的？
    a、从学习任务角度来讲，大学没有高中学习压力那么大。
    b、他们编造大学的“假象”吸引我们
    c、目的是给予高压之下的我们美好的希望和鼓励
    d、“回忆总是美好的”倾向

2、【多选题】出现心理落差的主要原因有哪些？
    a、优越感的丧失。
    b、人际关注和保护的丧失。
    c、自我预期或自我定位与现实不符。
    d、环境变化是首要原因。

3、【多选题】你认为下列关于“大一适应综合征”产生原因描述正确的是
    a、理想与现实的落差
    b、对新环境的适应力弱
    c、优势地位的丧失
    d、支持系统的变化和重建

4、【多选题】面对心理落差，我们应该怎么做？
    a、及时自我调整和环境的冲突。
    b、放之任之，自然而然就好了。
    c、正视环境变化带来的影响，适应大学生活。
    d、培养积极心态去处理问题。

5、【多选题】你认为哪些行为是对大学生活时间的合理安排？
    a、认真及时完成学业
    b、参加学生组织，锻炼自己的能力
    c、只管好自己、做好自己的事
    d、闲暇时间做志愿者或兼职

6、【判断题】大学生已经成年，学校没必要再上课点名、检查寝室卫生、大功率电器和夜不归宿等。

7、【判断题】大学生活老师和家长的管控少了，我们可以随意支配自己的时间，做一切想做的事情。

7.2我们也爱保温杯

1、【单选题】同化和顺应的关系是
    a、先同化后顺应
    b、先顺应后同化
    c、互相影响，彼此交融
    d、没有关系

2、【多选题】皮亚杰认为，（ ）是适应的两种主要途径。
    a、学习
    b、同化
    c、实践
    d、顺应

3、【多选题】我们如何适应新环境
    a、转移注意力，不要执着于不如意的地方
    b、理解、包容甚至享受新环境
    c、尊重环境的多样性
    d、主动接受新环境

4、【多选题】下列对于同化的理解正确的是
    a、把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中
    b、获得新经验时，人总是在联系和矫正这一经验，也即同化这一经验
    c、蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”
    d、任何物体进入新环境一定会顺应新环境

5、【多选题】面对未知的改变，我们应该持有（ ）态度。
    a、无所谓，随波逐流
    b、坚定目标，为之努力
    c、不畏艰难，敢于吃苦
    d、不做任何改变，“相信船到桥头自然直”

6、【判断题】大学生应当主动的成为最想要成为的自己，主动的去生活，做自己生活的设计师。

7、【判断题】所有的适应都是环境变化之下的被动行为。

7.3告别父母，放飞成长

1、【多选题】下列属于啃老、巨婴、穷家富养等问题形成的原因和弊端的有：
    a、剥夺了孩子锻炼和成长的机会
    b、没意识到培养孩子独立的重要性
    c、家长过度照顾、过度控制
    d、孩子人格和能力发展的缺失

2、【多选题】我们应当怎样与原生家庭保持健康状态：
    a、在原生家庭之外有独立的生活空间。
    b、能自我决定、自我承担责任。
    c、能在原生家庭之外与其他人建立新的关系（友情、爱情）。
    d、能与原生家庭保持恰当距离，也有连接并彼此支持。

3、【多选题】大学生如何处理自己和原生家庭的关系？
    a、重新审视自己，主动承担自己的责任
    b、自己长大了，不需要麻烦父母了
    c、父母应该无条件的帮助自己
    d、探索独立解决自己个人事务，必要时向家父母求助

4、【多选题】对于父母，有何建议？
    a、尝试理解孩子的困扰
    b、鼓励孩子积极探索解决的方案，并予以足够的信任和支持
    c、与孩子商讨，提供建设性的意见，让孩子学会解决问题
    d、大学生已经成年，应给予绝对自由

5、【多选题】下列哪些属于大学生应当积极发展的能力：
    a、理财能力
    b、人际交流交往能力
    c、独立生活能力
    d、自主学习能力

6、【判断题】与第一次断乳相比，第二次断乳主要为心理断乳，而且是在没有父母陪伴照顾的情况下相对独立完成。

7、【判断题】大学生可以独立解决生活中遇到的一切困难，不必向他人求助。

8.1大学之大：大学，到底读什么？

1、【单选题】大学文化的核心和灵魂就是：
    a、校园氛围
    b、课堂知识
    c、大学教师
    d、大学精神

2、【单选题】自我管理属于自我意识中的（ ）成分，反映了一个人的意志水平。
    a、认知
    b、情绪
    c、意志
    d、行为

3、【多选题】大学需要培养的三种能力是：
    a、体系化思考的能力
    b、学习能力
    c、自我管理能力

4、【判断题】大学不仅是一种客观的物质存在，更是一种文化存在和精神存在。

8.2梦开始的地方：理想与职业理想

1、【单选题】心理学家马斯洛认为人有五个层次的心理需要，并将（）视为最高价值。
    a、生存的需要
    b、安全的需要
    c、自尊的需要
    d、归属的需要
    e、自我实现的需要

2、【判断题】理想只是属于我们个人的一个私有物，不与外界相联。

8.3伴你高飞：我的职业生涯规划

1、【多选题】职业生涯规划的基本要素包含（ ）
    a、知己
    b、知彼
    c、决策
    d、目标
    e、行动

2、【判断题】职业兴趣不是天生的影响，是后天培养的结果 。