1.1导学：认识“思想道德修养与法律基础”课程1、【单选题】思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行______教育。
a、人生观、价值观、世界观
b、道德观
c、法制观
d、以上三点都是
1.2开启人生新阶段：认识大学对人生发展的重要意义1、【多选题】大学阶段无疑是人生发展的一个重要时期，它是______。
a、人生发展的定向时期。
b、世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
c、优良品格塑造的重要时期。
d、社会化趋于完成的宝贵时期。
1.3明确历史新方位：我们处在中国特色社会主义新时代1、【单选题】中国特色社会主义进入新时代的重大意义______。
a、中国特色社会主义进入新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
b、中国特色社会主义进入新时代意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
c、意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
d、以上都是。
1.4做好时代新青年：将实现中华民族伟大复兴作为已任1、【单选题】大学生要做______的时代新人。
a、有理想
b、有本领
c、有担当
d、以上都对
1.6章节测验1、【单选题】______是我们理解当前所处历史方位的关键词。
a、新时代
b、新征程
c、中国梦
d、新起点
2、【单选题】中国梦是历史的、现实的，也是未来的。这具体表现为（ ）
a、它凝结着无数仁人志土的不懈努力
b、它承载着全体中华儿女的共同向往
c、它昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景
d、以上都是
3、【单选题】“培养担当民族复兴大任的时代新人”是党的（ ）提出的战略要求。
a、十八大
b、十八届六中全会
c、十九大
d、十九届三中全会
4、【单选题】新时代大学生要有崇高的信念，牢记使命，自信（ ）。
a、自立
b、自励
c、自砺
d、自强
5、【单选题】“思想道德修养与法律基础”，是一门融（ ）于一体的思想政治理论课。
a、理论性、艺术性、科学性、教育性、灵活性
b、思想性、科学性、人文性、理论性、趣味性
c、思想性、形象性、艺术性、科学性、实践性
d、思想性、政治性、科学性、理论性、实践性
6、【多选题】进入大学阶段，大学生要面临许多新的人生课题，比如（ ）
a、怎样处理好理想与现实、友谊与爱情、学习与工作的关系。
b、怎样处理好个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律的关系
c、做什么样的人，怎样做人
d、怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值
7、【多选题】关于思想道德与法律说法正确的有______
a、道德与法律都是上层建筑的重要组成部分，相辅相成，缺一不可
b、社会主义思想道德为社会主义法律提供思想指引和价值基础
c、社会主义法律为社会主义思想道德建设提供制度保障
d、社会主义法律与社会主义思想道德在一定程度上可以相互替代
8、【多选题】十九大报告明确提出中国特色社会主义已经进入新时代，这个新时代的科学内涵是______。
a、是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
b、是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
c、是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
d、是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
9、【多选题】思想道德和法律都是______的重要手段。
a、调节人们思想行为
b、协调人际关系
c、指导社会实践
d、维护社会秩序
10、【多选题】学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法有（ ）
a、学好科学理论
b、掌握基本知识
c、注重联系实际
d、坚持学以致用
11、【判断题】当代大学生既是民族复兴伟大进程的见证者，也是参与者。
12、【判断题】大学生的知识水平越高，道德水平也越高。
13、【判断题】思想道德素质和法律素养是人的基本素质。
14、【判断题】中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
15、【判断题】学习“思想道德修养与法律基础”课对掌握科学技术知识方面没有用，只能浪费时间而已。
2.2.1人生与人生观1、【多选题】人生观主要表现为______。
a、人生利益
b、人生目的
c、人生态度
d、人生价值
2.3.1树立正确人生观1、【多选题】积极进取的人生态度，需要把握______。
a、人生须认真
b、人生当务实
c、人生应乐观
d、人生要进取
2.4.2树立正确得失观1、【单选题】“塞翁失马，焉知非福”所体现的是一种
a、苦乐观
b、得失观
c、顺逆观
d、生死观
2.5章节测验1、【单选题】______是人生观的核心，决定了人生道路。
a、人生目的
b、人生态度
c、人生价值
d、人生意义
2、【单选题】马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动” ，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就______。
a、实现了自己的人生价值
b、完成了人生修养的过程
c、形成了正确的人生观
d、达到了人生奋斗的目标
3、【单选题】个人与他人的关系在本质上的表现形式是______。
a、情感关系
b、交往关系
c、社会关系尤其是社会利益关系
d、人际关系
4、【单选题】个人通过辛勤的劳动为社会作出贡献，也使自己的事业有成，这说明了______。
a、不实现个人价值，就不会创造社会价值
b、实现自我价值是因，创造社会价值是果
c、社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
d、人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
5、【单选题】在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是______。
a、有生命的自然存在
b、饥食渴饮，衣食住行
c、一切社会关系的总和
d、单个人所固有的抽象物
6、【多选题】积极进取的人生态度，需要把握______。
a、人生须认真
b、人生当务实
c、人生应乐观
d、人生要进取
7、【多选题】以下关于人生目的和意义的说法，正确的是______。
a、人生目的和意义无时不在支配着我们的言行
b、遭受苦难是寻找人生意义的必要方式
c、人生价值是向社会或他人索取
d、高尚的人生目的是在服务人民和奉献社会的实践中实现自己有意义的人生
8、【多选题】人生社会价值和自我价值的关系为______。
a、两者完全对立
b、两者共同构成人生价值的矛盾统一体
c、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
d、人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
9、【多选题】下列属于错误的人生观的是______。
a、享乐主义人生观
b、为人民服务人生观
c、拜金主义人生观
d、个人主义人生观
10、【多选题】科学把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。对个人与社会辩证关系的正确说法包括______。
a、个体性与社会性相统一
b、个人需要与社会需要相统一
c、个人利益与社会利益相统一
d、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务相统一
11、【判断题】“吃一堑，长一智”“塞翁失马，焉知非福”是阿q精神，是消极的人生观。
12、【判断题】树立正确的人生观，首要的和基本的就是要确立正确的人生目的。
13、【判断题】人生的真正价值在于对社会的贡献。
14、【判断题】享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。
15、【判断题】金钱是万能的。
3.2.1理想的内涵与分类1、【单选题】______是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
a、信念
b、信仰
c、兴趣
d、理想
3.2.2理想信念的重要意义1、【单选题】信念是实现理想的重要______。
a、基础
b、根据
c、保障
d、条件
3.3.1马克思主义是科学真理1、【单选题】“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 马克思的这句名言突出了马克思主义的特点是______。
a、马克思主义是科学的
b、马克思主义是崇高的
c、马克思主义具有持久生命力
d、马克思主义重视实践
3.5章节测验1、【单选题】______是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
a、勇气担当
b、品德修养
c、宗教信仰
d、理想信念
2、【单选题】信念的最集中、最高的表现形式是______。
a、信仰
b、理想
c、意志
d、志向
3、【单选题】下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是______。
a、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”
b、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
c、谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业
d、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
4、【单选题】“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是______。
a、认真学习科学理论
b、积极投身社会实践
c、牢固确立科学信
d、大胆畅想美好未来
5、【单选题】理想和现实的关系表现在______。
a、理想就是未来的现实
b、有了坚定的信念，理想就能变为现实
c、现实是理想的基础
d、理想与现实是对立统一的
6、【多选题】大学生坚信马克思主义信仰，最重要的学习和掌握马克思主义的______，确立正确的世界观和历史观。
a、立场
b、观点
c、方法
d、基本理论
7、【多选题】理想是否合理、进步与科学的判断标准为______。
a、是否有益于社会的发展
b、是否为多数人所认同
c、是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律
d、是否有益于社会的进步
8、【多选题】理想______。
a、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
b、是幻想
c、既高于现实，又来源于现实
d、是人类特有的一种精神现象
9、【多选题】理想与现实的关系是______。
a、理想来源于现实，是对现实的反映
b、理想高于现实，是现实的升华
c、理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊放映，是对现实存在的一种扬弃的反映
d、理想可以转化为现实
10、【多选题】马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义作为一种信仰，其具体内涵包括以下哪些选项？______。
a、唯物主义的世界图景
b、共产主义的远大理想
c、自由而全面发展的人生追求
d、为人民服务的根本宗旨
11、【判断题】信念可以离开人们的认识而独立存在。
12、【判断题】在一百七十多年的民族奋斗历程中，中华民族经历了历史的低点、国运的衰败、民族的危亡、三千年没有的大变局，在历史的转折点上支撑着中国人民救亡图存、民族复兴、走向未来的毅然是一种坚定的力量和信念。
13、【判断题】理想和现实的统一性表现在现实是理想的基础，理想是未来的现实。
14、【判断题】我们生活在一个没有信仰的时代，如果有信仰的话，只信仰金钱和自己。
15、【判断题】“理想理想，有利就想；前途前途，有钱才图。远大理想解决不了当前的实际问题，所以是无用的。”
4.2.1重精神是中华民族的优秀传统1、【多选题】中华民族崇尚精神的优秀传统，表现在______。
a、对物质生活和精神生活关系的独到理解上
b、中国古人对理想的不懈追求上
c、对道德修养和道德教化的重视上
d、对理想人格的推崇上
4.2.2中国精神1、【判断题】以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本内容。
4.3.1做新时代忠诚爱国者1、【判断题】爱国主义与拥护祖国统一具有一致性。
4.4.1做改革创新的生力军为交通强国添动力1、【多选题】树立改革创新自觉意识，要求做到______。
a、增强改革创新的责任感
b、树立敢于突破陈规的意识
c、树立大胆探索未知领域的信心
d、培养创新思维，投身创新实践
4.5章节测验1、【单选题】重______是中华民族的优秀传统。
a、道德
b、法律
c、精神
d、物质
2、【单选题】______是时代精神的核心。
a、实事求是
b、解放思想
c、艰苦奋斗
d、改革创新
3、【单选题】“禾苗离土即死”“一方水土养一方人”所体现的是______。
a、祖国对国土的依赖关系
b、人民对故土家园的依赖关系
c、国土对祖国的依赖关系
d、故土家园对人民的依赖关系
4、【多选题】确立总体国家安全观，必须______。
a、既重视外部安全，又重视内部安全
b、既重视国土安全，又重视国民安全
c、既重视传统安全，又重视非传统安全
d、既重视发展问题，又重视安全问题
5、【多选题】"改革创新主要包括______。"
a、理论创新
b、文化创新
c、制度创新
d、科技创新
6、【多选题】当代青年要做忠诚的爱国者，就要以振兴中华为己任，努力做到______。
a、立报国之志
b、增建国之才
c、践爱国之行
d、怀民族之恨
7、【多选题】推动两岸关系发展，实现祖国和平统一，最重要的是______。
a、遵循“和平统一、一国两制”的方针
b、遵循现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张
c、坚持一个中国的原则绝不动摇，争取和平统一的努力绝不放弃
d、贯彻寄希望于台湾人民的方针绝不改变，反对“台独”分裂活动绝不妥协
8、【判断题】弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
9、【判断题】爱国就是要将内心对祖国的炽烈情感表达出来，即使有一些过激的言行，也是情有可原的。
10、【判断题】只要世界还存在“国家”这一概念，爱国主义就是不变的主题，我国的爱国主义在历史发展的各个阶段都有着相同的内涵。
5.1导学1、【单选题】本次课给大家梳理了几条学习主线？
a、1
b、2
c、3
d、4
5.2.2 社会主义核心价值观的基本内容1、【单选题】社会主义核心价值观的24个字是分成几面层面展开的？
a、1
b、2
c、3
d、4
5.3.3 社会主义核心价值观的道义力量1、【多选题】我们坚定价值观自信的源泉之一是道义的力量，因为它占据人类价值的的制高点，主要表现在（ ）。
a、先进性
b、真实性
c、人民性
d、多样性
5.5章节测试1、【单选题】______反映了人们对美好社会的期望和憧憬。
a、倡导“富强、民主、文明、和谐”
b、倡导“自由、平等、公正、法治”
c、倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
d、倡导“富强、和谐、自由、敬业”
2、【单选题】______才能承担时代赋予的使命，______才能赢得良好的发展环境，______才能创造更大的人生价值，______才能形成和谐的人际关系。
a、爱国、敬业、诚信、友善
b、爱国、诚信、敬业、友善
c、敬业、爱国、诚信、友善
d、敬业、诚信、爱国、友善
3、【单选题】______是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
a、中华民族精神
b、中华优秀传统文化
c、中国特色社会主义文化
d、中国特色社会主义理论体系
4、【单选题】“见善则迁，有过则改”体现了______的重要性。
a、勤学
b、修德
c、明辨
d、笃实
5、【单选题】“空谈误国，实干兴邦”和“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”都体现了______的重要性。
a、勤学
b、修德
c、明辨
d、笃实
6、【单选题】的价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题。
a、富强、民主、文明、和谐
b、自由、平等、公正、法制
c、爱国、敬业、诚信、友善
7、【多选题】社会主义核心价值观______为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
a、丰厚的历史底蕴
b、强大的道义力量
c、坚实的现实基础
d、强大的理论自信
8、【多选题】社会主义核心价值观以其______而居于人类社会的价值制高点。
a、先进性
b、人民性
c、纯洁性
d、真实性
9、【判断题】中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中华民族的精神命脉。
10、【判断题】“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”、“天行健,君子以自强不息”、“大道之行也,天下为公”等思想和理念,是古人智慧的体现,与社会主义核心价值观没有关联。
6.2.1道德的起源与本质1、【单选题】道德产生的首要条件是（ ）
a、劳动
b、社会关系
c、人的主观意识
d、自然环境
2、【单选题】道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会（ ）。
a、政治关系
b、经济关系
c、地域关系
d、劳动关系
6.2.2道德的功能与发展1、【多选题】在道德的功能系统中，下列哪些其是最基本的功能？（ ）
a、认识功能
b、规范功能
c、调节功能
d、激励功能
6.4.1公共生活及其特点1、【判断题】公共生活中的道德与法律所追求的目标是一致的。
6.4.2网络生活中的道德要求1、【判断题】网络的健康发展仅仅取决于计算机的发展水平。
6.4.3职业生活中的道德规范1、【多选题】爱岗敬业是职业道德的核心和基础。下列表现属于爱岗敬业的有______。
a、在本职工作中勤奋努力，不偷懒，不怠工
b、喜欢自己的工作，能心情愉快、乐观向上地从事自己的本职工作
c、为了求得未来自己理想的职业，利用现有的职业劳动时间全力为求新职做准备
d、把自己看成是现职工作单位的一份子，把自己从事的工作视为生命存在的表现方式，尽心尽力地去工作
6.6章节测试1、【单选题】社会主义道德建设的原则是______。
a、爱国主义
b、集体主义
c、民族主义
d、人本主义
2、【单选题】下列选项中，属于家庭美德的基本要求的是______。
a、勇敢进取
b、办事公道
c、尊老爱幼
d、服务群众
3、【单选题】人们应该讲究公共卫生、保护自然环境和人文环境。这是社会公德中______的要求。
a、文明礼貌
b、助人为乐
c、爱护公物
d、保护环境
4、【单选题】对待中国传统道德的正确态度是______。
a、全盘肯定
b、全盘否定
c、辩证扬弃
d、任其自由
5、【单选题】孔子强调“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，反映了中华民族优良道德传统中的______。
a、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的思想
b、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的思想
c、倡导言行一致，强调恪守诚信的思想
d、重视道德践履，强调道德修养的思想
6、【多选题】个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要去认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一，这表明个人品德是______。
a、个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
b、偶尔的、短暂的道德行为现象
c、在实践活动中表现出来的行为的稳定倾向
d、在实践活动中锻炼而成的一种特殊品性
7、【多选题】道德修养的主要内容包括______。
a、提高道德认识
b、陶冶道德情感
c、锻炼道德意志
d、养成良好行为习惯
8、【多选题】道德的本质是由______决定的。
a、阶级关系
b、社会经济关系的性质
c、人们对道德的认识与把握
d、社会经济关系所表现出的利益
9、【判断题】网络的健康发展仅仅取决于计算机的发展水平。
10、【判断题】诚信是大学生进入社会的通行证。
7.2.1法律的本质和特征1、【多选题】马克思关于法律本质的论述，包含以下哪些方面？
a、国家意志性
b、阶级意志性
c、物质制约性
d、国家强制性
7.3.1宪法的重要性1、【单选题】宪法日是哪一天？
a、12月2日
b、12月3日
c、12月4日
d、12月9日
7.3.2中国特色社会主义法律体系1、【多选题】下列选项属于实体法律部门的是（ ）
a、民法商法
b、刑法
c、诉讼法
d、非诉讼程序法
7.4.1新十六字方针1、【多选题】新十六字方针的内容包括（ ）
a、有法可依，有法必依
b、科学立法，严格执法
c、执法必严，违法必究
d、公正司法，全民守法
7.5.1坚持依法治国和以德治国相结合1、【判断题】依法治国和以德治国是治理国家不可或缺的两种方式。
7.6.1法治思维1、【单选题】以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式是（ ）
a、法治观念
b、法治思维
c、法治理念
d、法律意识
7.6.2法律信仰1、【多选题】有位法学家曾经说过：“法律必须被信仰，否则等于形同虚设。”这句话表明，一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。由此可见
a、法律的内在说服力是法律权威的内在基础
b、法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之上
c、法律信仰与宗教信仰没有本质的区别
d、法律信仰是法律制定和执行的根本依据
7.7.1法律权利和法律义务关系1、【单选题】我国宪法明文规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”。这体现了 （ ）
a、权利是第一位的，公民必须享有权利，但不一定履行义务
b、义务的履行必须在享有权利的前提下进行
c、权利和义务是密不可分、相互依存、互利共赢
d、权利与义务本质上是对立的，实质上二者不存在任何关联
7.7.2我国宪法法律规定的基本权利（一）1、【单选题】公民依法享有的表达自己对国家公共生活的看法、观点、意见的权利指的是（ ）
a、选举权利
b、表达权利
c、民主管理权
d、监督权
7.7.3我国宪法法律规定的基本权利（二）1、【判断题】继承分为遗嘱继承和法定继承，法定继承优先于遗嘱继承。
7.8章节测试1、【单选题】我国目前形成了以（ ）为核心的法律体系。
a、民法
b、刑法
c、经济法
d、宪法
2、【单选题】法律区别于其他社会规范的首要之处在于（ ）
a、法律是从来就有的
b、法律是一种行为规范
c、法律是由国家创制并保证实施的社会规范
d、法律是全体社会成员意志的体现
3、【单选题】以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式是（ ）
a、法治观念
b、法治思维
c、法治理念
d、法律意识
4、【单选题】下列选项中，属于人身权利的是（ ）
a、休息权
b、继承权
c、监督权
d、住宅安全权
5、【单选题】关于权利与义务说法不正确的是（ ）
a、法律权利表现为“需要”“获得”“占有”等属性，只对权利人有利
b、法律权利和法律义务是相互依存的
c、在现代法治国家里，不存在纯粹的权利主体，也不存在纯粹的义务主体
d、法律义务必须依法设定
6、【多选题】下列选项中，属于实体法律部门的有（ ）
a、诉讼法
b、宪法
c、刑法
d、行政法
7、【多选题】我国人民代表大会是（ ）
a、我国的最高国家权力机关
b、我国行使国家立法权的机关
c、由各省 、自治区、直辖市的人民代表大会及军队选出的代表组成
d、由全国各族人民直接选出的代表组成
8、【多选题】法律至上具体表现为（ ）
a、普遍适用性
b、优先适用性
c、不可违抗性
d、国家强制性
9、【多选题】培养法治思维的正确途径有（ ）
a、学习法律知识
b、掌握法律方法
c、参与法律实践
d、养成守法习惯
10、【多选题】下列选项中，属于公民的社会经济权利的有（ ）
a、受教育权
b、劳动权
c、社会保障权
d、休息权
11、【判断题】法律不是从来就有的，是伴随着私有制、阶级和国家的产生而产生的。
12、【判断题】所有违法的行为都叫犯罪。
13、【判断题】法治思维和人治思维是两种对立的思维模式，在本质上是不一样的。
14、【判断题】仅有思想而无行为不构成犯罪。
15、【判断题】“言论自由”就是每个人可以随意发表个人的见解和意见。
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