拍摄前准备1小节测验
1、中低端数码单反相机一般使用的存储卡是（ ）
高端数码单反相机一般使用的存储卡是（ ）
佳能全画幅镜头安装时，需要（ ）点对齐
风光摄影一般选择（ ）图像格式
时效性很强的拍摄任务一般选择（ ）格式
拍摄前准备2小节测验
佳能数码单反上，不易产生高光溢出和饱和度过高的现象的照片风格是（ ）
绝大多数软件都支持的色彩空间是（ ）
后期软件中可以重新进行镜头像差校正的图像格式为（ ）
拍摄运动对象一般使用的驱动模式为（ ）
佳能数码单反上带有遥控拍摄的功能的驱动模式为（ ）
镜头1焦距小节测验
下面那一项不属于最简单的小孔成像相机构件（ ）
佳能半画幅镜头的标识为（ ）
尼康d5000和d3000系列相机必需使用带有（ ）标识的镜头才能实现自动对焦
下面那一项不属于焦距的功能（ ）
尼康半画幅相机上安装50mm镜头，等效焦距为（ ）
感光度iso小节测验
下列那种不是iso的设置方法（ ）
在某一光线条件下，光圈固定不变，iso100时快门速度为1/60秒，如果iso调为1600, 快门速度为( )
在某一光线条件下，光圈固定不变，iso3200时快门速度为1/125秒，如果iso调为400, 快门速度为( )
快门优先拍摄模式下，为了操作方便，一般选择（ ）
提高iso的不足是（ ）
快门1快门速度小节测验
光圈及iso固定，提高快门速度，画面会（ ）
入门级数码单反的快门速度一般在30秒至（ ）之间
下列那种标识为佳能快门优先拍摄模式（ ）
快门优先模式下，提高快门速度并出现最大光圈值闪动时，拍出的画面会（ ），此时可使用自动iso来方便的解决这种问题。
那种b门操作方法效果最差（ ），易使画面模糊。
白平衡小节测验
日出日落色温一般在（ ）左右
那种不是设置白平衡的方法（ ）
拍摄日出日落时，可以选择（ ）来强化金黄色调
为保留光源原有的色调氛围，一般选择（ ）
设置低色温，画面产生（ ）
曝光1 拍摄模式小节测验
逆光下拍摄人像，经常出现人物（ ）的现象
下列那一项不是决定曝光的因素（ ）
弱光下使用人像模式，闪光灯自动打开，快门速度一般会锁定在（ ），此时容易造成背景曝光不足
开启闪光灯时，为保持较低的快门速度，可选择（ ）拍摄模式
拍摄静态对象，一般选择（ ）拍摄模式
在不进行曝光补偿的情况下，使用点测光拍摄白纸，画面中白纸会成为（ ）
测光范围最大的测光模式是（ ）
光圈优先模式下增加曝光补偿，快门速度（ ）
目前数码单反的曝光补偿，一般最高可加或减（ ）挡
暗背景下拍摄人像，一般要（ ）曝光补偿
内置闪光灯小节测验
下列那种情况下不宜使用闪光灯（ ）
开启内置闪光灯时，快门速度一般不会超过（ ）
按照光线方向分类，内置闪光灯属于（ ），不利于表现立体感
弱光下使用闪光灯，为了保持较低的快门速度，闪光灯应使用（ ）模式
在纯黑环境使用闪光灯，快门速度降低1挡，拍出的画面亮度（ ）
在线性规划模型中，没有非负约束的变量称为( )。
对于线性规划问题，下列说法不正确的是（ ）。
线性规划问题若有最优解，则一定可以在可行域的（ ）上达到。
若线性规划问题的最优解同时在可行域的两个顶点处达到，那么该线性规划问题最优解为（ ）。
设线性规划的约束条件为,则基本可行解为（ ）。
对于线性规划问题为其约束条件，b为a的一个的基，则b的可行基解成为极大值问题最优解的条件（ ）。
用图解法求解一个关于最小成本的线性规划问题时，若其成本线与可行解区域的某一边重合，则该线性规划问题（ ）。
对于线性规划问题模型： , , 如果取基,则对于基b的基本解为（ ）。
在求极小值的线性规划问题中，引入人工变量的目标是（ ）。
使用人工变量法求解极大化线性规划问题时，当所有的检验数小于等于零，在基变量中仍含有非零的人工变量，表明该线性规划问题（ ）。
下列关于线性规划的描述，正确的是（ ）。
线性规划具有唯一最优解是指（ ）。
当线性规划可行解的非空时，该一定（ ）。
线性规划具有多重最优解是指（ ）。
在下列数学模型中，属于线性规划模型的为（ ）。
单纯形法计算中，如不按最小比例原则选取换出变量，则在下一个解中至少有一个基变量的值为负。（ ）
图解法和单纯形法虽然求解的形式不同，但从几何上理解，两者是一致的。（ ）
单纯形法的迭代计算过程是从一个可行解转换到目标函数值更大的另一个可行解。（ ）
一旦一个人工变量在迭代中变为非基变量后，该变量及相应列的数字可以从单纯形表中删除，而不影响计算结果。（ ）
如果在单纯形表中，所有的检验数都为正，则对应的基本可行解就是最优解。（ ）
在线性规划问题中，如果问题有可行解，则一定有最优解。（ ）
用单纯形法求解一般线性规划问题时，当目标函数求最小值时，若所有的检验数大于等于零，则问题达到最优。（ ）
在单纯形表中基变量对应的系数矩阵往往为单位矩阵。（ ）
满足线性规划问题所有约束条件的解称为基本可行解。（ ）
在线性规划问题求解过程中，基变量和非基变量的个数是固定的。（ ）
对偶单纯形法解最大化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中（ ）。
下列说确的是（ ）。
对偶单纯形法解最小化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中（ ）。
当原问题可行，对偶问题不可行时，常用的求解线性规划问题的方法是（ ）。
原问题的第一个约束条件方程是“=”型，则对偶问题相应的变量是（ ）。
在线性规划问题中，决策者可以通过（ ）的数据信息了解到资源在项目中的重要程度。
当原问题不可行，对偶问题可行时，常用的求解线性规划问题的方法是（ ）。
在线性规划问题中，资源的影子价格实际上是资源的一种（ ）。
线性规划问题的灵敏度分析是对线性规划模型中（ ）的变化进行分析。
当原问题无可行解，对偶问题有可行解时，一般用（ ）方法继续迭代求最优解。
在线性规划模型中，资源参数 的变化有可能影响（ ）的可行性。
在线性规划模型中，技术参数 的变化有可能影响（ ）的可行性。
在线性规划模型中，价格系数 的变化不会影响（ ）的可行性。
在对偶单纯形法的迭代过程中，是通过（ ）判断问题达到了最优解。
某资源的拥有者，通过建立线性规划模型并求解来制定生产计划方案，发现资源的影子价格高于市场价格，该资源拥有者应（ ）该种资源，使得获利最大。
任何线性规划问题存在并具有唯一的对偶问题。
若线性规划的原问题有无穷多最优解，则其对偶问题也一定具有无穷多最优解。
若线性规划问题中的 值同时发生改变，反映到最终单纯形表中，不会出现原问题与对偶问题均为非可行基的情况。
一对对偶的线性规划问题，如果其中一个有解，则另一个必定无可行解。
对偶问题的目标函数总是与原问题目标函数相等。
原问题与对偶问题是一一对应的。
影子价格就是资源的价格。
对偶问题的对偶是原问题。
对偶单纯形法是用来求解对偶问题的一种有效算法。
在生产过程中，如果某种资源未得到充分利用，则该种资源的影子价格为零。
在生产过程中，如果某种资源未得到充分利用，则该种资源的影子价格不为零。
在生产过程中，如果某种资源的影子价格不为零，表明该种资源在生产中已消耗完毕。
一对对偶线性规划问题，若其中一个无可行解，则另一个必定无可行解。
原问题约束条件右端值对应对偶问题目标函数中变量的系数。
实际生活中的线性规划问题往往存在同样实际背景的对偶问题。
撰写一篇调查报告：《智能硬件的现状与发展趋势》 （1）格式完整：包括封面、目录、内容、参考文献等。 （2）内容至少要包括：什么是智能硬件？与嵌入式系统的关系，其技术方面的现状与趋势，智能硬件的市场现状如何等。 （3）调查报告要有独立的分析与评价，不应只是网络资料的汇总。 （必须独立完成，雷同者一律0分计，并进行通报）
嵌入式系统以 为中心、以 为基础，软硬件可裁剪,应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗和应用环境有特殊要求的专用计算机系统。是将应用程序、 和计算机硬件集成在一起的系统。
嵌入式系统的软件结构可分为轮询结构、 、 和多处理结构四种。
与嵌入式系统密切相关的计算模式有：
可用于嵌入式系统的编程语言有:
嵌入式系统都属于实时系统。
8051 mcu is bits mcu. it has timers in it, and each timer is bits timer.
there are bytes of program memory, bytes of ram in 8051 mcu.
8051 cpu is using structure。
如果8051的i/o引脚没有内部上拉电阻，向对应的io寄存器的对应位写入0时，该引脚的输出电平为 ：
如果i/o引脚没有内部上拉电阻，向对应的io寄存器的对应位写入1时，该引脚的输出电平为 ：
要读入8051mcu的i/o引脚的状态，需要先向io寄存器的对应位写入 ，保证引脚内的mos管是截止的，然后再读取。
there are 4 i/o ports in 8051 mcu. in these ports, p has no pull-up register in it.
arm处理器为 芯片，其简单的结构使arm内核非常小，这使得器件的功耗也非常低。
arm采用装载（load）/保存（store）结构，数据处理操作只针对 的内容进行操作。
arm9采用 体系结构。
arm9处理器内核支持 位的arm指令集和 位的thumb指令集。
arm是 位的处理器，它拥有 位地址总线，1组 位的数据总线和1组 位的指令总线。
假定当前正在执行的指令地址是2000h，在arm9的arm状态下执行mov r0,pc指令，则r0内的数值是 h。
假定r1内的数据为3，指令add r1,r1,r1,lsl #3 执行完后，r1= （用十进制表示）
有块arm核心板的主要参数如下： samsung s3c6410处理器，arm1176jzf-s内核，主频533mhz/667mhz； · 128m字节mobile ddr内存； • 1g字节nand flash（mlc）； • 12mhz、48mhz、27mhz、32.768khz时钟源；• 该核心板的内存是 ；
现代计算机系统普遍采用分级存储体系，其中，存取速度最快的是 ；
嵌入式系统的启动引导程序通常固化在 存储器中。
嵌入式系统要配置大容量的内存，通常用 。
arm处理器支持虚拟存储系统。
lpc21xx的端口地址与存储器地址是 编址的。其地址是从0xe0000000开始的。
嵌入式系统对i/o接口的控制方式有程序查询方式、 方式、 方式和i/o处理机方式。
i/o控制方式是指 与它所管理的各接口之间如何进行数据传输的控制。
要将lpc21xx的gpio输出引脚职位低电平，需要操作 接口寄存器。
ad转换器的分辨率越高，其测量精度也越高。
网络通讯中，tcp协议和udp协议的主要区别么？
linux下的设备文件通常放在 文件夹。
利用交叉编译器编译的程序只能在目标机上运行.
linux下的应用程序可以通过接口寄存器来访问接口。
linux下的设备驱动程序是一类内核模块程序，运行于linux内核空间。
linux下的内核模块同样可以使用c语言来编写，但内核模块没有main()函数。
本章按照嵌入式系统的设计流程介绍了一个嵌入式系统的设计实例，请根据授课内容，整理一份完整的概要设计说明书。请参照附件的格式进行整理并提交。
“嵌入式系统是以应用为中心、以计算机技术为基础，软硬件可裁剪,应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗和应用环境有特殊要求的专用计算机系统。”你对其中的“嵌入式系统是以应用为中心”这句话是如何理解的？
8051单片机的ram只有128字节，那么你在程序中可以定义的变量个数有什么限制？
arm的thumb指令仅仅是arm指令的子集，为什么要设置thumb指令？
arm9及以上的处理器内部基本上没有存储器？为什么？
嵌入式linux通常是从标准linux裁剪而来，谈谈你对linux裁剪的理解。
“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”出自司马迁的《史记》 。
为了“言之有序”，最好的办法就是建立“思维路标”并提炼关键词。
俗话说 “善言，能赢得听众；善听，才会赢得朋友”，所以，与人交谈，要少说多听。
同时与很多人一起交谈时，为了不使自己紧张，眼睛可以只盯着某一两个熟悉的人交流。
寒暄是指交谈双方在初次交往见面时相互问候、相互致意的应酬语或客套话，所以寒暄的内容很灵活，也很随意。
语言的准确规范既包括语音的标准，也包括措词的准确及句子的流畅通顺。
语言是你与人交往时的一张名片，可以体现你的德才学识等综合素养。
一个善于交际的人不但能够准确地理解他人“有声语言”所表达的意图，更可贵的是还能够抓取观察对方的“无声讯号”所传递的信息。
语调是人们感情流露的一个窗口，高兴、失望、信任、怀疑、紧张、悲痛、狂喜等复杂的感情都会在语调的抑扬顿挫、轻重缓急中表现出来。
幽默的谈吐是一种让人身心愉悦的说话方式，没有人会拒绝同幽默的人打交道，所以什么情况下都可以使用幽默艺术。
环境监测中的仪器分析方法主要是以（）为基础的分析方法
常用的百度、搜狗属于信息化教学资源检索工具中的（ ）。
能够将搜索范围限定在特定的文件类型中的高级检索语句是（ ）。
对信息化教学资源进行检索时，能够进行扩大范围的检索的是（ ）。
能够在网络上存储信息化教学资源的存储方式的是（ ）。
【扩展题】下列软件中，哪个不可以用来制作多媒体课件？（）
【扩展题】存储容量大、可靠性好、存取速度快的存储方式是（）
【扩展题】如果想要对视频资源进行处理，可以使用（）软件
下面选项中属于信息化教学资源中的硬件资源的是（ ）。
信息化教学资源的特点有（ ）。
下面能够获取图片的快捷键有（ ）。
下列文件格式中，图形图像格式有（ ）。
下列文件格式中，音频文件格式有（ ）。
下列可以用于对视频资源处理的软件有（ ）。
常用的图形图像资源处理软件有（ ）。
【扩展题】图片包含（）和（）两大类
翻转课堂的学习资源的主要表现形式是（ ）
关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异，描述不正确的是（ ）
下列选项中不属于目标导向的信息化教学设计中的教学分析阶段的是（ ）
关于“任务驱动教学法”，下列表述正确的是（ ）
【扩展题】下面关于“最近发展区”解释正确的是（）
【扩展题】课程设计的基本依据是（）
【扩展题】一位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是（）
信息化教学的特点有（ ）
有关“信息化教学设计”表述正确的有（ ）
基于课堂的信息化教学设计的原则有（ ）
目标导向的信息化教学设计的阶段有（ ）
问题导向学习模式的基本要素有（ ）
劣构问题的特点有（ ）
问题导向信息化教学设计的基本原则有（ ）
任务驱动中“任务”的特点包括（ ）
任务驱动的信息化教学设计的基本原则（ ）
翻转课堂的基本内涵包括（ ）
翻转课堂的信息化教学设计的基本原则有（ ）
翻转课堂的特点主要在于（ ）
目标导向的信息化教学设计的原则有（ ）
【扩展题】在课程领域中，基于课程论专家舒伯特（w.h. schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（ ）
【扩展题】肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）
学习需要是学习者目前学习状况和期望达到状况之间的差距，也是激发学生进行学习活动的外部动力。
最近发展区是学生现有水平和通过教师引导所能达到的水平之间的差距。
信息化教学设计是一个未实施的方案，所以信息化教学设计里面不应该有反思。
课程目标是由学习目标是由学习目标转化来的，是学习目标具体化的结果。
在课程领域中，基于课程论专家舒伯特将学习目标可大致分为行为目标、生成性目标、表现性目标三类。
任务驱动教学法要以培养学生知识技能、情感态度价值观为明线。
翻转课堂可以实现差异化教学。
信息化教学设计是对信息化进行教学设计。